初中新学期校园广播稿3篇.docx

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1、初中新学期校园广播稿3篇　　有在广播站锻炼的学生都知道，我们广播前一般都会预先做好广播稿，没有准备广播稿就不会有好的广播效果，广播稿要怎么写呢？以下是xx精心整理的初中新学期校园广播稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　初中新学期校园广播稿范文篇1一、开场白　　男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音　　男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮　　女1：花开花落茶沉茶浮;　　女2：心情积蓄味道几何　　停顿20秒　　男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊

2、敬的老师，亲爱的同学们。　　合：大家下午好!　　男2：我是播音员1234　　停顿10秒——音乐停　　二、点歌送祝福　　女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。　　女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今天在咱们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为咱们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望咱们的未来辉煌灿烂!　　三、学法指导　　女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其

3、实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。　　男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。　　你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!　　男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。

4、一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。　　女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。　　女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费非常多时间。　　男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。　　女2：听了以上介绍，大家有没有

5、什么启发呢?希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。　　停顿5秒　　四、佳作欣赏　　女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出咱们弱弱的手指，去接触文学最美的地方?大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了　　停顿5秒　　女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天咱们带给大家的是散文《青春理想》：　　男1;咱们，撇下无知迎来了属于咱们的青春。青春，让咱们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自

6、在，因为青春赋予咱们的是生命的巅峰，咱们无须成熟，咱们不再无知，咱们唯有执着。　　女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?　　初中新学期校园广播稿范文篇2同学甲：在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。　　同学甲：我是初中的x。　　同学乙：我是初中的x。　　同学甲

7、：想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八班的x吧！　　同学乙：是啊！下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来分享这段慈母的爱吧！　　同学甲：沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……　　就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。　　相信很多同学也都了解这对母子。他，八年级一班

8、的x同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位　　儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家？我想，是浓浓的爱心使他生活在同