十月你好高中生国旗下讲话.docx

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1、十月你好高中生国旗下讲话  十月的天空,风已不在轻柔,阳光不再通透,如麻的细雨缱绻在发迹,寒意在心头。那么在这金秋十月,xx为大家带来的是关于国旗下讲话的范文,希望对大家有所帮助!  一  老师们、同学们:  大家早上好!  做好每一件事是一种优秀的品格,一种乐观生活的态度!它鼓励着我们:细致入微的关心别人,激励我们讲求诚信,做到一言九鼎、一诺千金!  有些时候,我们总是对一些事情满不在乎,漫不经心,甚至敷衍了事,久而久之,在不知不觉中,已经埋下了灾祸的种子.也许你会想:真的,有那么严重吗?可现实中发生的惨剧,却容不得我们反驳:美国辉煌号航天飞机,

2、因为参数计算失误,而导致升空不成,而坠落太平洋,最终机毁人亡,损失惨重.还有我们熟知的动车事故、汽车翻车遇险,飞机失事等一系列事故的发生,仔细分析多是因为一件检查工作或一时疏忽造成的.  同学们,认真做好每一件事是多么重要啊!哈佛大学有句名言:大学的荣誉,不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代人做好每一件事.在学校里,我们首先要做好的事情是好好学习,为今后打下坚实的基础!养成良好的行为习惯,成为一个受欢迎的人!  本学期的学习时间已经过半,接下来我们会迎来半期测验,同学们,让我们认真复习,并且查漏补缺,把知识学习得更加扎实!我们求学期间,小学阶段

3、,养成良好的习惯、勤奋地学习是我们面对的最重要的事,我们必须做好!  我们每一个人,都有责任,有义务,从做好每一件事开始去完善自己、诠释自己!  就让我们从现在开始,不断审视自己、提醒自己,用认真的态度,把每一件事情都做好,一步一个脚印地迈向成功!那梦的终点一定会是鲜花铺满,多彩鲜艳!  我的讲话完毕,谢谢大家!  二  老师们、同学们:  早上好!今天我国旗下讲话的题目是《只有一个地球》.  上学期,我们学习了一篇课文,名叫《只有一个地球》.通过学习,我们了解到我们眼中美丽壮观的地球同茫茫宇宙相比其实就像大海中的一叶扁舟一样渺小和脆弱.地球拥有的

4、自然资源也很有限,而且许多资源是不可再生的.如果地球环境破坏了,资源枯竭了,我们人类将别无去处.  读到这样的文字,我们不由得紧张了,甚至开始感到深深的焦虑:如果地球上的水资源、大气资源、森林资源、生物资源、矿产资源被消耗尽了,我们可怎么办啦!  我们开始留意身边的一草一木,也更加珍惜一粥一饭、半丝半缕.有的同学甚至将课文复印出来,贴在自己居住小区的宣传栏上,希望唤起人们对地球的关注.我们深知自己的力量是多么微薄,但也相信许多份微薄的力量汇合起来将会多么强大!  老师告诉我们:世界自然基金会为应对全球气候变化曾提出一项倡议,希望全球的个人、社区、企

5、业和政府在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时,来表明对应对气候变化行动的支持.因为过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到全人类的生存,只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度,才能减轻这一威胁对地球造成的影响.  今年的3月的最后一个星期六即将到来,亲爱的老师们、同学们,你们会积极支持并参与这个地球一小时活动吗?  也许一小时没有灯光会令你的生活极不方便,也许你会因为那一小时不能读书写字而心存抱怨,也许你会觉得这只是一个解决不了根本问题的空洞形式.但,我会做;我们五、9班的同学们会做;全世界各个角落里的许多人会做.

6、我们会在黑暗中静静思考,思考我们地球母亲的未来,思考我们人类的未来.这一个小时的黑暗,为的是唤醒更多人,一起去追求地球明天的光明!  周六的活动,期待你们的参与.谢谢大家!  三  老师们、同学们:  大家早上好!  新的一周又开始了,呼吸着新鲜的空气,沐浴着明媚的阳光,我们行走在清风里,轻松释然,这是一种多么美好的享受啊!  同学们,你们可知道,散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式,那就是读书.读书是一种精神的散步,更能让人享受到神游的快乐,今天我国旗下讲话的题目就是享受读书的快乐!  1616年4月23日,英国的莎士比亚,西班牙的塞万提斯和维加

7、相继逝世,此外,还有一些著名的作家和科学家在这天出生或逝世.1995年,联合国教科文组织将每年的4月23日定为世界阅读日,借此鼓励全球的阅读风气和习惯,引导人们特别是青少年重拾阅读的乐趣.全世界这么重视读书,是因为读书对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变一个人人生发展的道路.  有人说,优秀的书籍就像一盏明灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路.的确,读传记,读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌,看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学,解心灵之惑、悟苍穹之远我们的世界因为阅读而辽阔,我们的生活因为阅读而充实!  同学们!在今年的校园阅读节里,我们学校将会表彰一

8、批阅读小博士、阅读推广人和书香班级并在校园里展示各年级同学开展阅读活动的展板;以此带动更多的同学、更多的家庭爱上阅读,享受

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