采矿工程测量综合实习讲课讲稿.ppt

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1、采矿工程测量综合实习采矿工程测量综合实习内容包括：准备工作，控制测量，碎部测量，地形图的拼接、检查和整饰。⑴准备工作准备工作主要指测区准备，仪器准备以及其他准备。测区准备一般在先期由教师进行.⑵控制测量根据测量工作的组织程序和原则知，进行任何一项测量工作都要首先进行整体布置，然后再分区、分期、分批实施。即首先建立平面和高程控制网，在此基础上进行岁碎部测量及其他测量工作。对控制网进行布设，观测、计算，确定控制点的位置的工作称为控制测量。在测量教学实习中的控制测量工作主要有：图根平面控制测量，图根高程控制测量。⑶碎部测量碎部测量是测量教学实习的中心工作

2、。通过碎部测量，把测定的碎部点人工展绘在图纸上,并完成绘图工作。采矿工程测量综合实习内容⑷地形图的拼接、检查和整饰当测区面积较大，采用分幅测图时就需要进行图纸的拼接。拼接工作在相邻的图幅间进行，其目的是检查或消除因测量误差和绘图误差引起的、相邻图幅衔接处的地形偏差。如果实习属无图拼接，则可不进行此项工作。为确保地形图的质量，在碎部测量完成后，需要对成图质量进行一次全面检查，分室内检查和室外检查两项。以上工作全部完成后，按照大比例尺地形图规定的符号及格式，用铅笔对原图进行整饰，要求达到真实、准确、清晰、美观。采矿工程测量综合时间安排实习内容时间备注1

3、、实习动员、借领仪器工具、仪器检校、踏勘测区0.5天做好出测前的准备工作2、控制测量外业工作5天用四等水准联测高程。3、控制测量内业计算点高程。0.5天作业处理4、1：500地形测绘6天经纬仪测图或数字化测图5、图内业整饰1天合计13天采矿工程测量综合实习自备设备1.钢卷尺（每组一把，2米）2.白纸（50cm×50cm以上。每组一张)3.油漆（每班一瓶。建议红色）4.钢针（每组1-2颗）5.计算器（每组一个，建议每人一个）6.透明胶布（每组一卷）7.铅笔（每组至少2支，H—3H）8.橡皮（每组至少一块）9.小刀（每组一把，削铅笔用）采矿工程测量综合

4、实习学校配备设备1.电子经纬仪一台2.自动安平水准仪一台3.经纬仪脚架一个4.水准仪脚架一个5.水准尺一副6.聚酯薄膜图纸一张（60cm×50cm）7.水准尺尺垫（待定）8.小平板一块9.量角器一个10.三棱尺一块11.支架两对12.锤球两个13.全站仪一台（每班）14.棱镜一套（每班）15.地形图图式一套16.实习指导书一本采矿工程测量综合实习仪器检查⑴仪器检查仪器应表面无碰伤、盖板及部件结合整齐，密封性好；仪器与三脚架连接稳固无松动。仪器转动灵活，制、微动螺旋工作良好。水准器状态良好。望远镜对光清晰、目镜调焦螺旋使用正常。电子仪器除上述检查外，

5、还需检查操作键盘的按键功能是否正常，反应是否灵敏；信号及信息显示是否清晰、完整，功能是否正常。⑵三脚架检查三脚架是否伸缩灵活自如；脚架紧固螺旋功能正常。⑶水准尺检查水准尺尺身平直；水准尺尺面分划清晰。⑷反射棱镜检查反射棱镜镜面完整无裂痕；反射棱镜与安装设备配套。采矿工程测量综合实习准备工作1．实习前学生应认真复习教材有关内容和《采矿工程测量综合实习指导书》，务必弄清基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实训任务。2．测量实训以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。签字借、还仪器工具。3．实训时，学生领借仪

6、器后先到师专大桥集合（以小组为单位排成一队），待教师讲解和布置后，方可开始实习。采矿工程测量综合实习借还仪器、工具1．星期一上午8点，学生以小组为单位，由组长（或指定专人）到测量实验室借用仪器工具。2．借用者应按仪器工具的清单当场检查仪器、工具是否完好，有无短缺，以保证实习的正常进行。如有问题，可向实验室工作人员反映，以便补足数量或分清责任。确认无问题后，将清单留在原处，签字领取仪器工具。3．各组所借之仪器、工具应严格按照操作规范和使用注意事项由本组成员专用，未经教师许可不得互相转借或调换。4．下周星期五下午实习完毕，应由组长向教师报告实习情况，并

7、收、验仪器工具（在测量实验室），并如数交还实验室。如有损坏或遗失，应主动报告教师和发放仪器的老师，填写仪器损失单，以便按仪器管理办法酌情处理。采矿工程测量综合实习注意事项1．携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。2．搬运仪器时，应避免振动和碰撞。3．打开仪器箱时，应注意箱子是否平稳，以免摔坏仪器；开箱以后，应先观察并记住仪器在箱内放置的位置，以便用完毕能照原位放回，避免因放错位置而损坏仪器。4．安置仪器前，应注意三角架高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，然后一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，此项操作必须一人一次完成，以免摔坏仪器。

8、5．提取仪器时，应用手捧支架或基座等坚实部位，紧拿轻放，切勿用手提望远镜，以免破坏各部件的连接关系，仪器取出后应关好箱子，