普通高校毕业生自我鉴定1.docx

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1、普通高校毕业生自我鉴定  现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装确定新的目标迎接下一个阶段的学习。  人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求提高自身各方面的素养考虑到自身的实际情况三年前我选择参加了成人高考并填报了我校的应用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后我正式成为了我校成人业余大专的一名学生开始了我边工作边念书的学习生涯。  可能很多同学都和我有同感要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌

2、下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学他们总是能准时参加学习当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖常常因为工作过于忙碌忽略了学习每次下班赶到学校时课时已经过半我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。  对于专业的学习艺术应用与设计对我来说是个很陌生的专业说得实在点就算专业课的学习合格这个专业也不会成为我的职业选择的方向。虽然我是以全班第二的考分进入班级的不过在后来的学习中我并不是个太用功的学生很多同学对学习的坚持与

3、努力都远远的超过了我。不过对于老师布置的作业、作品我还是都认真完成的对于每门课程的考试我也都是认真的对待。  工作的忙碌学习的紧张时间就这样不经意间流过了晃眼三年的学习即将结束毕业的的时节就将到来我的现阶段的学习也将告一段落套用一下哲学经常用的一句话:运动是时时存在的又是无处不在的。同样的人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装确定新的目标迎接下一个阶段的学习。  回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活有渴望、有追求、有成功也有失败我孜孜不倦不断地挑战自我充实自己

4、为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活我成长了很多。在即将毕业之时我对自己这四年来的收获和感受作一个小结并以此为我今后行动的指南。  在思想上有上进心勇于批评与自我批评树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养并有坚定的政治方向我积极地向党组织靠拢并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。  在学习上严格要求自己努力学好专业知识多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识能轻松操作各种网络和办公软件并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。  在生活上为人热情大方诚实守信乐于助人具

5、有良好的组织交际能力能与同学们和睦相处;勇于挑战自我积极参加各项课外活动从而不断的丰富自己的阅历并在各项文娱体育活动中多次获奖。  在社会实践中工作塌实任劳任怨责任心强。我从大一开始加入校园广播站积极参加学校各种文体活动被评为校团委"十佳栏目"。  作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生我所拥有的是年轻和知识将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅更需要虚心向学。同时我也深知毕业只是求学的一小步社会才是一所真正的大学。  时光转瞬即逝,大学四年的生活已经临近尾声,当我们已经无法在外表上再

6、多成长一点,心灵和意志的成长已经正比例上升。我不能说自己已经非常成熟,至少,和刚踏入校园时的我,已经有了非常可观的进步。毕业之即,该对自己的大学四年做个自我鉴定了。  我自觉遵守国家的法律和学校的纪律,积极参加学校和班级开展的各种活动,充实自己的思想政治水平。我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策,时刻关心身边同学的情况,与周边同学关系融洽,努力为同学服务,积极协助老师开展工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满活力的大集体。  在学习上,我也没有怠慢甚至更用功,更努力的去完成我

7、的学习目标。在会展策划管理班的时候,努力学习会展专业知识;在中英教改班的时候,努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大学英语四级之后,努力向六级通过证书而努力。因为我知道,现在学的东西,所有的专业知识,在我未来的事业和学习中能够发挥的也不会超过10%,只有英语,能够在我的未来路上发挥到90%以上的功用,能够让我进一步接近自己的梦想。当然,我也努力学习会展专业知识并参加会展师的资格考试,我不想把专业和事业分开而论,学以致用才是最终目的。  四年前,我认为自己是一个没有毅力的人,而事实也证明了这点:我容易喜新厌旧,容易被新事物所

8、吸引,明明下了决定的事,却给了自己无数的理由去逃避。四年后,我重新面对自己,我要加入会展这个行业,现在,我的决心依然坚定,我知道我要的是什么,所以,已经不可能有三分钟热度的事情发生。我有了四个月的目标,今年目标,四年后的目标,10年后的目标甚至最后的终极梦想。我相信,机会是给有准备的人,我

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