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1、最新大学开学典礼发言稿亲爱的新同学,老师们、同志们:大家好！今天的风雨真不小.此风此雨,给了我们不同寻常的体验.这仿佛是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地,进行一次精神沐浴和心灵洗涤；也似乎在表明,不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚毅.我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热烈的欢迎！对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意！这是一个伟大的时代,也是一个极为重要的年度.你们在我国进入全面建设小康社会,建设创新型国家的关键时期,在我国着力提高高等教育质量、我校创新人才培养模式的关键之年,考上大学,来我校深造,真是值得庆贺.你们
2、的加入,将给湛师带来新的活力、激情和智慧.责任高地.大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任.大学是人类文明的高地,也是人类近现代文明的发源地.意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学；英国先有牛津、剑桥,后才有其崛起；德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心,跟柏林大学的建立有很大的关系；美国是先有哈佛,后有国家.美国之所以有今天,我们表面上看到是它强大的经济、军事、政治,实际上支撑它的是大学,是它强大的教育系统.我国提出“科教兴国”的发展战略.温总理在今年7月召开的全国教育工作会议上提出:强国先强教,强国必强教.蔡元培则早就说过,要看明日之
3、社会,先看今天之校园.大学的主要责任,也是教师的天职:就是培养人才,培养最后超过老师的人才.教师的职责,就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上,承前启后,继往开来,超越自己,实现文化的传承、创新和发展.只有这样,大学才能卓尔不群,长盛不衰,不断为经济社会发展培养人才、建树新风.大学生的天职就是学习,就是努力成为超越老师的学生,更好地服务国家需要和民族伟大复兴.人才高地.大学者,囊括大典,网罗众家.大学是人才最为密集的地方,也是人才成长的摇篮.哥伦比亚大学校园里有不少雕塑,其中有一尊雕塑,给我留下非常深刻的印象.这尊雕塑就是哥大赖文森广场的“钢丝上的行走者”.这个雕塑有两个人
4、,其中一个人走在钢丝上,另一个人站在他肩上.我觉得,如果把下面那个人看作教师,上面那个人当作学生,那么这个雕塑便体现了大学教育的理想:培养超越老师的学生.培养超越老师的学生,其实也是中国大学的理想和传统.由鲁迅亲自设计的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义.它主要由“北大”这两个字用篆书构成,下面一个“大”字,像一个人,表示教师；上面是“北”字,像两个人,表示学生.两个学生背靠背,表示他们是和而不同的君子,具有独立人格,只追求真理,不互相依附,不拉关系；他们站在教师肩膀上,表示学生在老师的无私教导和帮助下站得更高,看得更远,更有作为；这三个人还构成了一种多元对话的
5、格局,体现了一种教学相长的师生关系.所以,北大校徽是最能体现大学理想和教育精神的.孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏,焉知来者之不如今也？”的感叹,认为年轻学子是值得敬畏的,怎能断定他们将来赶不上老师呢？韩愈在《师说》中讲到,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子.”陶行知则说:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人,先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.”这都实际上寄托了培育超过教师的学生的教育理想.令人欣慰的是,在湛江师范学院漫长的发展历史当中,曾经涌现众多卓越人才,他们都是以天下为己任的杰出代表.如学校前身——雷阳书院,曾为广东六大书院之一.它的三位著名山长:陈
6、瑸、陈昌齐、陈乔森.也就是我们说的“三陈”.陈瑸、陈昌齐均为进士；陈乔森为咸丰年间举人,被誉为“岭南才子”.他们做官清正廉洁,勤政爱民,功勋卓著；做学问则勤谨笃实,以身垂范,学者楷模.还有谭平山,曾任雷州中学校长,是广东党组织最早创始人,时有“南谭北李中陈”之誉.还有广东农民运动著名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才猷等杰出代表.湛师培育过不少超过老师的优秀学生.如今天坐在主席台的一些教授,就毕业于本校的前身雷州师专,当时学校一个教授也没有.不少毕业生考上北大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的研究生.仅今年就有137名毕业生考上研究生
7、.精神高地.梁英书记说过,大学不仅要有大楼、大树,还要有大师、大气.从最高境界上来说,真正的大学,是无形的大学,是精神的大学,是能凝聚和产生大师的大学.有了高远的精神境界,有了一流的教师,哪怕没有高楼大厦,也可能成为一所高水平大学.所以,大学首先要有高远的精神境界,成为精神高地.才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面,而进入“神”和“灵”的境界.在这一精神高地上,我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密,与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇,争取那熠熠光辉,照亮自己的人生,然后把这些秘密和光辉与他人分享,传承发扬下去.同学们考上湛师
