公司党支部书记述职报告范文.docx

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1、公司党支部书记述职报告范文本人是年月底到任党支部书记,在任个月以来,本人紧紧依靠 管理技术骨干、全体党员及员工盯目标、定措施、抓落实、夯基础、聚力量,各项工作稳步前进。现根据党总支的部署,就本人年来党建工作述职如下:一、履职主要情况及特点去年月底就任党支部书记后,及时调整自己工作方式及思路,定好位子、明确职责。(一)从完善健全支部建设为起步1.严格落实党内政治生活制度,以建立、落实“三会”为切入点。就任个月以来,按照从严治党的要求,正真抓起支部党建工作,将党员凝聚在支部中。个月来,共组织召开支部大会次,支委会次,党小组会次,党课次。尤其是帮助位党小组长

2、履行组长职责方面有很大的进步,主要体现在今年月以来的党小组会,均由位小组长自行策划、自己制作会议课件、完成活动材料上传到系统等工作。各位党员对支部、党小组组织的“三会”也逐步得到认可,积极主动参与。2.加强党员教育,以“两学”为引导的党课,提高党员的党性意识、责任意识。个月来,支部共组织上党课次,党小组会讲党课次,完成月“党课周周学”期课件,其中领导讲党课次,带头制作课件期,讲党课次,对支部党员制作的期课件给予指导、把关(本人也对中心下预审课件进行认真审核、提出意见),落实每位党员对中心各支部下发的内容进行学习,在支部微信群签到,党员参与学习率达100

3、%。本人也会利用每次的小组会向党员灌输党的有关热点知识,如月份参加党小组会时,结合热播剧《人民的名义》中的时政热点名词进行讲解,提高大家认知相关知识的兴趣。3.把党员“登高”与岗位工作紧密结合,实实在在实践“做合格党员”。对每位党员制定“登高计划”管理表进行有效指导、跟进,突出可验证性与现实工作相关,避免空洞没意义的关注,党员“登高”参与率均达100%;党支部、党小组均建立微信群,支部会不定期将有关党建资料上传供大家学习;党费缴纳率100%。(二)以“围绕公司做工作,进入管理起作用”为支部工作出发点和落脚点去年到任时,我就给自己定下:党群工作责无旁贷,

4、其它管理能拿起决不放下的工作原则,发挥自己多年专注现场、熟知现场、协调沟通能力强的优势,尽可能让其他技术人员有更多的精力专注技术创新,也更好履行职责,更好服务党员和员工。主动承担安全管理、基础管理、自主管理、员工培训等工作,有效协调工作,将自己的多年沟通、协调经验传授给年青的技术管理人员。1.围绕“安全、环保、廉洁”三条主线,组织开展安全检查、整改并加以落实,组织指导应急演练;进行廉洁从业讲课;建立了“铁钢化验作业区女职工文明岗”;面对今年的压力也与管技人员一道共同担当;策划组织起劳动竞赛,充分调动员工及相关管技人员的积极性,取得良好成绩。在岗个月,我

5、成为有话找我讲、有事找我帮,乐于与我无缝沟通,切切实实成为员工的朋友。在今年年初的党员民主评议会上,作为一名书记,对名党员都一一进行客观、实在的当面点评;到作业区、班组进行走动管理成为自己的常态工作作风;自己有记录的正式面对面交谈的人员有多人次,在其它随意场合的交谈记不清,我也体会现到员工见到我会主动乐意跟我谈跟我讲,在员工面对完全消除上下级关系,都把我当成朋友、工友,自己也尽可能为大家排忧解难,那怕是解决一个排气扇、一张能放杯子饭碗的茶几桌子,一个扒杂的杷子,让员工在点点滴滴中体会到党支部的作用。与此同时,发挥自己的宣传特长,抽出时间让我们的闪光点在

6、公司宣传媒体点亮亮相,更好宣传所做出的积极努力的贡献。二、存在的不足和改进方向基层党建创新和知识不足,主要体现在支部活动还只停留在开会、学习,活力不足,也容易造成党员参与支部活动的兴趣不强、热情不高;党员“登高”持续性关注、辅导不够;党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用还有更大的发挥潜力。同时,自己学习掌握党建知识的力度不够大、决心不够强。三、下一步主要思路及工作措施(一)创新支部活动形式,丰富“三会一课”活动1.创建学习型党支部,如结合党小组的工作实际,进行短而精的专业知识的普及、讨论,定期由党员针对自己定下的“登高”“专注”进行自检、共查。2.

7、支部活动、小组活动可以放到户外进行,开展户外拓展.3.运用好支部微信群等现代手段,创新党支部工作方法。开展党员自找主题自己讲课的形式,讲课内容可以与工作有关,也可以与生活相关。4.继续细读研读“党章党规和系列讲话”,关注有关党的热点话题,多读报多浏览网络中的时下要闻。5.加强宣传思想政治工作,及时组织学习“双周通”,通过通过支部会、小组会及作业区、班组长会的形式,传达公司、中心的形势,对员工关注的信息和政策尽可能予以帮助。同时,继续深入班组,真真切切了解员工“三最问题”,力所能力帮大家解决问题,成为群众可信赖可依靠的书记。(二)加强管技业人员及队伍建设

8、1.通过网络学习、参加上级组织的培训等形式,努力填平补齐知识能力这一短板。2.有效组织开展竞赛

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