2020年统计局专题民主生活会整改报告范文.docx

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1、2020年统计局专题民主生活会整改报告范文按照省、市、区委关于召开2020年巡视整改专题民主生活会的统一部署和要求,回顾2018年度中央巡视省、省巡视市2次专题民主生活会整改措施落实情况,充分体现了我局领导班子坚决落实中央巡视整改要求的坚定决心,通过查摆剖析和对照检查,开展批评和自我批评,对我们进一步统一思想、提高认识、凝聚共识,增强党的意识、党的观念,加强党的领导、党的建设,落实全面从严治党要求具有十分重大的意义。同时围绕省委巡视反馈的6个方面突出问题,认真进行查找,进一步强化我局落实巡视整改工作的政治担当,确保领导班子成员担负起巡视整改责任

2、,现将对照检查材料报告如下:一、存在的主要问题(一)在贯彻落实党中央重大决策部署和省市区委部署方面。学xxxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不够深入,在思想上政治上行动上还有一定差距,具体表现在还没有达到中央要求的高度,在实际行动上大多还停留在学习文件和开会讲课的层面,只限于提提要求和口号、做做传达和部署,部分干部学xxxxxx有关统计工作的批示、指示精神缺乏深刻的理解和认识,学习领会不深入、贯彻落实不够到位;贯彻落实省、市、区委重大决策部署不够到位,表现在扶贫内生动力不足、扶贫工作不够扎实,缺乏用政策和理论指导脱贫工作的能力;班子

3、政治敏锐性和政治鉴别力不强,在遇到重大事情时行动不够迅速,表现在单位中,班子部分成员遇到有错误言论和行为,不能及时坚决主动制止,提出批评教育,有老好人主义、小事化解不得罪人思想。在社会上,班子部分成员听到对统计工作有错误言行的人和事,也不能鲜明坚定地加以制止、反对,认识上也缺乏深刻的思考,对错之间不够分明、不够坚定。(二)在落实全面从严治党战略部署方面。一是抓党建工作还不够到位,党组织领导力没有得到充分发挥,党员干部模范带头作用没有彰显,党员参与党支部活动积极性有待提高。二是没有牢固树立和坚持问题导向,落实全面从严治党责任意识还有待提高,领导干

4、部“一岗双责”和监督执纪问责执行还不够到位,在严肃查处违纪违法行为、坚决整治违反党章规定问题上不够深入。三是党员组织活动数量多,但质量不够高,活动成效不够显著,部分活动流于形式,失去原本目的。(三)在认真贯彻落实新时代党的组织路线,大力加强基层组织建设和干部队伍建设方面。在贯彻落实《干部任用条例》的基本内容上不够严格,干部选拔推荐、评先选优中,存在个别干部违反党组要求,打招呼拉票、说情的现象,在加强对党的建设的领导上,还没有更好扛起主责、抓好主业、当好主角,在推动党建责任层层落实落地上做的还不到位,存在个别领导班子贯彻民主集中制落实不好,执行上

5、级决策不认真、不严格,打“擦边球”的问题。(四)在落实巡视巡查、审计等监督发现问题整改落实方面。在实际工作中,领导班子有时存在主体责任意识不强现象,具体表现在亲自执行和推动工作落实上不够自觉,自己能够做到主动承担工作任务,不推诿、不扯皮,但对于自己分管监管的工作存在松懈不足,对于部分存在的个别工作人员不作为、慢作为的现象没能及时发现和纠正,干部主体责任意识模糊,落实流于形式,不够真实到位,存在重视不够、敷行应付、整改落实不到位等情况。(五)在强化作风建设方面。一是班子在廉洁自律,自觉提升思想道德境界还有差距。在思想道德修养上学习少、思考少、总结

6、少,自觉性上还有差距,没有能够高标准、严格要求自己,对于分管科室成员的廉洁自律情况重视不足、要求不高,未能详细的了解他们的廉洁自律情况,没有尽到监督和预防的责任。二是班子在自觉保持人民公仆本色还做的不好。与基层沟通少、交流少、关心基层还不够;三是部分干部还存在工作纪律问题,上班时间玩手机,聊天等,缺乏争创精神,干统计工作畏首畏尾、不敢担当,怕工作多、工作累、工作出错、推卸责任等。(六)在严肃党内政治生活方面对照巡视反馈意见查摆问题,班子落实“三个摆进去”不到位,没有达到与党的执政基础的政治高度一致,以“四个意识”为政治标杆,以xxx新时代中国特

7、色社会主义思想为政治要求,以党章党规党纪为尺子,在对照剖析上不深刻,甚至存在相互抄袭材料,应付检查,敷衍了事的现象。二、主要原因分析(一)理想信念缺失,政治理论学习不够。一是理想信念没有根深蒂固,部分干部缺乏远大的理想,现实主义、实用主义思想较重,没能做到以党员身份维护党的形象和利益,将自己混同于一般群众。二是班子部分成员没有把理论学习放在重要位置,没有下功夫、花心思研究党的理论,常把工作当成硬任务,学习当成软任务,以干代学,学习层次相对较浅。工作中急需的知识能积极去学,暂时用不上的则一拖再拖,不愿主动去学,导致自身知识结构不够全面,学习存在片

8、面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解。三是班子在实际工作中理论与实践脱节,忽视了理论与实践的结合关系,政治理论缺乏系统性、经常性。 (二)引领作用发挥

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