看样学样教案反思 .doc

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1、看样学样教案反思【篇一：学习活动】学习活动：猴子学样p209活动目标：1、能根据图片把握故事大意。活动准备：《猴子学样》图片四幅：活动过程：一、引起兴趣1、谈论猴子的本领。2、思考猴子与人的区别，说说究竟谁更聪明。二、看图说话出示猴子学样的图片。1、看图1、2重点提问：1、故事里有谁？他们分别在干什么？2、比较两张图上老爷爷和猴子都有什么变化？猴子手中的帽子究竟是从哪里来的？思考发生了什么事？小结：将两张图片的内容连起来讲。2、看图讲述3重点提问：1、老爷爷做了什么动作？猴子呢？2、想象老爷爷会怎样？猴子又会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿。小结交流：哪一

2、个方法最快最好？3、看图4：重点提问：1、老爷爷想出一个什么办法？这个办法好不好？2、老爷爷怎样取回自己的帽子？三、讲述表现1、尝试较连贯地讲述故事。一幼儿讲述故事时，其他幼儿静听。2、讨论：什么地方讲得最有趣？用了哪些幽默的语气、动作和象声词？四、看样学样：1、一位幼儿做“老爷爷”，其他幼儿做“猴子”，随着“老爷爷”【篇二：语言教案】语言教案【篇三：猴子学样教案】活动目标：1、幼儿能学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。2、运用幽默的语气和动作表演故事情节。活动准备：猴子学样课件，猴子和老爷爷头饰，猴子学样画本、ppt活动过程：一、引起兴趣出示猴子图

3、片：小朋友，你们看，这是谁？1、谈论猴子的本领。师小结：猴子很聪明，会做很多事情。2、思考猴子与人的区别，说说究竟谁更聪明。老师：有的小朋友认为人聪明，有的小朋友认为猴子聪明，究竟谁聪明，听了故事就知道了。二、看图说话1、看图（一）、（二）：1）故事里有谁？他们分别在干什么？2）比较两张图上老爷爷和猴子都有什么变化？猴子手中的帽子究竟是从哪里来的？3）谁愿意将两张图的内容联系起来讲清楚、讲完整。2、看图讲述（三）（四）1）老爷爷做了什么动作？猴子呢？2）想象老爷爷会怎样？猴子又会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿。3）分组讨论为老爷爷想个可以取回帽子的好方法

4、。4）交流各自的方法，谈论：哪一个方法最快最好？3、看完整的动画1）老爷爷想出一个什么办法？这个办法好不好？2）老爷爷怎样取回自己的帽子？老师：现在你们认为是猴子聪明还是人聪明，为什么？总结：老爷爷碰到问题后动了脑筋、很顺利地想出了办法。我们碰到问题后好好想想，也会找出解决的办法的。三、看样学样1、一位幼儿做“老爷爷”，其他幼儿均做“猴子”，随着“老爷爷”做动作。2、“老爷爷”改变动作时，“猴子”必须迅速跟着改变动作。3、请小朋友分组，按角色表演故事。