四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版

四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版

ID:18760002

大小:597.50 KB

页数:18页

时间:2018-09-22

四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版_第1页
四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版_第2页
四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版_第3页
四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版_第4页
四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版_第5页
资源描述:

《四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《星星变奏曲》课件 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、星星变奏曲朦胧诗派诗人江河1作者介绍江河,原名于友泽,1949年生,北京人。1968年高中毕业。1980年发表处女作《星星变奏曲》,著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等,是新时期朦胧诗的代表人物之一。2关于朦胧诗产生于70年代末、80年代初,强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形式虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。3关于朦胧诗朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派,是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追

2、求诗歌独立的审美价值的产物。4听读诗歌,整体感知:1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?(象征着光明,象征着美好的事物,表达了他对光明的渴望)(都用“如果……谁还需要……还会……”开头;从第五行看,有变化,用“谁不愿意”和“谁愿意”)5齐读,思考:为什么题为《星星变奏曲》?《星星变奏曲》变奏曲,是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一,即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段,使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“

3、变奏曲”,其结构为“变奏曲式”。上下两节,共同以星星为意象,表现追求光明的主题,并且结构对称,基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近具有同样的韵律。但诗的上节与下节相比,情境、意味发生变化并形成强烈对照、基本句式和一些用语也有所变异,使上下两节诗构成主题与变奏的关系。所以,诗题叫“星星变奏曲”,可谓名副其实。6探究再读,合作1、“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?2、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?3、“寂寞地燃烧”是什么意思?4、这首诗中有几处出现了“星星”这一形象?它有什么深刻含义?71、“每一首诗都是一群颤抖的星星”,

4、此处星星为什么要颤抖呢?“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法,表明“苦难的诗”所受到的束缚,这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的,是生活的压抑和束缚使星星得不到自由,使人心得不到温暖。参考答案:探究8探究2、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?“瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了,连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落,可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。参考答案:93、“寂寞地燃烧”是什么意思?在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独,燃烧代表了牺牲。

5、探究参考答案:10探究4、这首诗中有几处出现了“星星”这一形象?它有什么深刻含义?文中出现了七次“星星”的形象,每一次的出现都不尽相同。第一次的“星星”是没有光明时的一种希望;第二次的“星星”就是点缀夜空的星辰;第三个“星星”是比喻光明和温暖;第四个同第一个的含意;第五个指的是艰苦的历程中存留下来的一点点自由和温暖;第六个指在挣扎中保留下来的温暖的火种;第七个指自然界中的星辰。总而言之,“星星”在这里象征光明、诗意、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西。参考答案:11主题表达作者对黑暗冰冷的现实的否定,抒发对理想(光明)的向往和追求,以及虽然迷茫失落而

6、不失坚定的希望。艺术特点含蓄朦胧,意境优美。12读一读,品一品:1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?“柔软得像一片湖”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的美好感觉。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,更生动地表现了“光明”的美好。13通感的定义:通感,又叫“移觉”,“通喻”,修辞方式之一,用形象的语言使感觉转移,把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上,是视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此相通。3、“闪闪烁

7、烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗.分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧。将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴,表现了“春天”之美,“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳。一会儿消失,一会儿清晰,一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。14星星变奏曲光明

8、理想幸福美好星星温馨美好寒冷严酷向往光明否定现实15随堂练习:1.写出下面加横线字的拼音。颤动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。