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    压强-单元复习与检测 (10)-掌门1对1

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    压强-单元复习与检测 (10)-掌门1对1

    训练题(压训练题(压 强)强)- -掌门掌门 1 1 对对 1 1 一、选择题。一、选择题。每题 2.5 分,共 40 分。 1.在国际单位中,压力的压强的单位分别是 ( ) A.千克 焦耳 B.焦耳 牛顿 C.牛顿 帕斯卡 D.帕斯卡 牛顿 2.马德堡半球实验证明了 ( ) A.大气压强的存在 B.分子间有吸引力 C.大气有质量 D. “真空”具有吸力 3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力最接近于 ( ) A.50N B.500N C.5000N D.5 N 4.海洋学家曾做过这样的实验把一个两端封闭的玻璃管装进一端开口的铜管里,沉入 5000m 的深 海。当把铜管吊出时,发现玻璃管变成了一堆玻璃粉,造成这一现象的原因是深海处有很大的 ( ) A.浮力 B.水分子引力 C.大气压强 D.海水压强 5.下面所列动物的特征中能够增大压强的是 ( ) A.小狗有尖尖的牙齿 B.蜈蚣腹部有许多足 C.泥鳅体表有一层滑粘的液体 D.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片 6.如图 1 所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体, 甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底 的压强分别为P甲和P乙,则 ( ) A.P甲<P乙 B.P甲=P乙 C.P甲>P乙 D.条件不足,无法判断 图 1 7.如图 2 所示,木工将榫(shn)头套入木板上的榫眼时,常在榫头上方 的样眼处垫一木条,这么做的目的是( ) A.快捷、准确 B.增大压力 C.减小压强 D.减小压力 图 2 8.关于大气压的变化,以下说法正确的是 ( ) A.大气压随高度的升高而减小 B.大气压随高度的升高而增大 C.大气压随高度的增加先增大后减小 D.大气压是固定不变的 9.图 3 所示的做法中,目的是为了增大压强的是 ( ) A B 图 3 C D 图 4 10.甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,水深和 a、b、c、d 四个点的位置如图 4 所示, 水在 a、b、c、d 处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd,下列关系中正确的是 ( ) A.Pa<Pb B.Pc=Pd C.Pb>Pd D.Pa >Pc 11.要使水的沸点超过 100℃,应 ( ) A.将水量减少些 B.将火烧旺些 C.给容器加密封盖 D.将容器移到高山上加热 12.将一个质量为 2kg、底面积为 0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面积 为 0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为(取 g=10N/kg) ( ) A.2.5Pa B.25Pa C.50Pa D.400Pa 13.如图 5 所示,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体 1 和 2,放在水平桌面上,它们对 桌面产生的压力F或压强P的大小关系正确的是 ( ) A.F1=F2 B.F1>F2 C.P1=P2 D.Pl>P2 14.图 6 所示各实验中,用来探究液体内部压强实验的是 ( ) 图 5 A B 图 6 C D 15.2007 年 4 月 18 日零时起,中国铁路采用 “和谐号”动车组开始了第六次大提速。高速列车经 过时,若人离铁道太近很可能被吸进铁道,应特别注意安全。从物理学的角度看,这是因为 ( ) A.车与人之间的空气流速减小,压强增大 B.车与人之间的空气流速减小,压强减小 C.车与人之间的空气流速加大,压强增大 D.车与人之间的空气流速加大,压强减小 16.在公园平静的湖水中,经常能看到从湖底产生的气泡向上升。则气泡在水中向上升的过程中, 下列说法正确的是 ( ) A.气泡所受的液体压强不变 B.气泡所受的液体压强变小 C.气泡所受的浮力变小 D.气泡所受的浮力不变 二、填空题。每空 1 分,共 33 分。 1.斧头的刃越锋利,越容易劈开木头。这是因为在压力一定的情况下,通过减小 ,增大 了 的缘故 2.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅.这是因为鸭与鸡相比,鸭脚掌接 触地面的面积较________,对地面产生的压强较________。填“大”或“小” 3.由于长江上游的植被受到破坏,造成水土严重流失,河水中的泥沙含量增加,使得河水的密 度____________,河水对堤坝的压强____________ 填“增大” 、 “减小”或“不变”。 4.如图 7 所示,在侧壁有三个小孔的玻璃管中倒入足量的水,水将从小孔 a、b、c 中喷出,其 中________孔喷得最远,说明_________________________。 图 7 图 8 图 9 图 10 图 11 5.如图 8 所示,边长为 5cm 的正力体均匀物体,质量为 8kg,只在水平拉力 F 的作用下做匀速 直线运动,则物体对水平面的压力为_______N,水平面受到的压强为______Pa 。 6.如图 9 所示,物体 A 在水平推力 F 的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中, A 对桌面的压力将_________,A 对桌面的压强将 (填“变大” 、 “不 变” 或“变小” ) 。 7.小敏为研究“吸管中的饮料是被吸上来的还是被压上来的”这一问题时,设计了如图 10 所示的实验。当用力推注射器活塞时,广口瓶内的气压将_______(选填“大于” 、 “小于”或 “等于” )直玻璃管内的气压,能观察到的现象是 。此实 验_______(选填“能”或“不能” )验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。 8.请用你学到的物理知识分析自行车座面积比较大是为了 ,轮胎 上有花纹是为了 。 9.为了方便盲人行走,我县在县城改造进时,在新建街道两旁的人行道上都铺设了有凸棱的盲 道,如图 11 所示。小敏在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析,这是因为 走在盲道上,脚与地面的 减小了,从而增大了 。 10.动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关。例如有“沙漠 之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时 对沙子的压强;有“森 林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时 对树木的压强。 11.小明用气球代替木桶模拟帕斯卡桶实验,当管中水柱高度为1 m时气球胀裂,这段水柱产生 的压强为 Pa(g取10 N/kg)。 12.图 12 是大气压与高度变化之间的关系图。从图中可以看出离地面越低,大气压强越 (选填“大”或“小” ) ,离地面 1km 处的大气压为 。如果某山峰峰顶的大气压是 47K Pa,则此峰的高度海拔高度是 。 13.用图 13 所示的实验来探究流体压强与流速的关系时,对着两纸片中间吹气是为了 ,你是通过观察 来判断纸片间压强大小变化的。 14.保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞,过一段时间,瓶塞不易拔出。此现象表明体积一定时,气 体的温度 ,气体的压强 。假定外界大气压为 1.0105Pa,瓶口截面 积为 10cm2,拔出瓶塞至少需要的力是 2N,则瓶内气体压强是 Pa。 图12 图13 图14 图15 15.如图 14 所示,一开口的杯子,装上 8 cm 高的水后,放在水平桌面上。已知杯子内部底面积 为 50 cm2,外部底面积为 60 cm2;杯子装上水后的总质量为 0.6 kg。则水对杯底的压力为 ___N。杯子对桌面的压强为________ Pa。 (g 取 10N/kg) 三、实验探究与作图题。5 题 3 分,7 题 4 分,其余每题 2 分,共 17 分。 1.如图 15 所示,小车重 20N,请画出小车对水平地面的压力的图示。 2.如图 16 所示,一木块静止在斜面上。请在图中画出木块所受的重力G和木块对斜面压力F的 示意图。 图 16 图 17 图 18 3.小敏同学做了如图 17 所示的三个实验,用来研究压力产生的作用效果。甲将小方凳放人沙 盘中;乙在小方凳上放一重物;丙将小方凳翻过来放在沙盘中,并放上同一重物。 (1)比较甲、乙两种情况,说明 ; (2)比较乙、丙两种情况,说明 。 4.图 18 a 、b为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景,此时研究的 是液体内部压强与 的关系(图 18a 、b 中的容器内均装满液体) 。用此装置还 可研究液体内部压强与 的关系。 5.小明同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验,图 19 是其中的一次实验和分析。根 据图示情景可以知道,该同学这次操作的主要目的是 ; 在如图 20 所示中,比较甲、乙图实验,说明 , 比较乙、丙图实验,说明 。 图 19 图 20 图 21 6.科学探究需要收集和处理数据。在已有大量数据时,要想更容易地了解概况并找出规律,对 数据的处理方法就显得十分重要。下表给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据,形象、准确 地表示出大气压强随高度的变化情况。根据你对数据的处理分析,你认为大气压随高度变化有什 么规律 。 若某地的大气压强 7.0104Pa,你推测一下当地的高度可能是 。 高度(km) 024681012 大气压(kPa) 101806247362619 7.试试看你能想几种放法 有两组同样的砖,A 组一块、B 组两块。每块砖的长宽高=421,要使这两组砖对地 面的压强相等,可以怎样放同学们想出了多种放法,请你至少写出 2 种(用文字表述或者作图 来表示均可) 。 四、计算题。10 分。 1.如图 21 所示,手指对图钉帽的压力是 20N,如果图钉尖的面积是 0.05mm2,那么图钉尖对墙 面的压强是多大如果墙面能承受的最大压强为 4106Pa,问能否将图钉压入墙面 B B 卷卷 高度相同的实心圆柱体 A、正方体 B 和长方体 C 铁块如图放在水平桌面上,已知正方体铁 块最重,长方体铁块底面积最小。针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题,同学们根据 自己所学过的知识提出了以下三种猜想猜想一由于正方体铁块最重,所以它对桌面的压强最 大;猜想二由于长方体铁块的面积最小,所以它对桌面的压强最大;猜想三由于三铁块高度 相同,所以三铁块对桌面的压强一样大。 (1)以图中的长方体 C 为研究对象,推导它对桌面的压强大小的表达式(设铁的密度为 ρ,长方体铁块的高度为 h,底面积为 S) ,根据表达式判断上述哪 一个猜想是正确的; (2)利用细砂等简易器材,设计一个实验 粗略验证这种猜想的正确性(简要写出实验步骤及判断方法) 。 图 20

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