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    台北市立文山特殊教育学校校内分机专线一览表【共享精品-doc】

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    台北市立文山特殊教育学校校内分机专线一览表【共享精品-doc】

    1 臺北市立文山特殊教育學校校內分機臺北市立文山特殊教育學校校內分機/ /專線一覽表專線一覽表 總機代表號86615183 傳真代表號29365105 行政處室 處 室 名稱分機號碼 處 室 名稱分機號碼處室名稱分機號碼 校長101主任301主任401 秘書102輔導組305事務組408 工友103訓育組306 幹事407 校長室 傳真86614331生教組303 工友405 主任201體衛組304 材料室419 教學組203 器材室 432 311* 電信總機室 清潔 水電人員休息室 413* 實習教師235幹事307 警衛室409 註冊組204書記302 監制室121477 設備暨資訊 組 205營養師315 印刷室131418* 復健組物理 治療 229傳真22342174出納組402 物理治療228308 幹事403 職能治療219 健康中心 312文書組404 職能治療232 學務處 專線22347026 幹事暫借人事406 語言治療220主任601 總 務 處 傳真29365105 社工師234就業輔導組602主任706 幹事202 實習組、幹 事 603研究推廣組707 幹事236技佐604輔導服務組708 教務處 傳真22340164職業輔導員607巡迴教師709 主任701 實輔處 傳真22347804巡迴教師710 幹事暫借702主任703巡迴教師715 助理員714組員705巡迴教師716 人事室 傳真22340314助理員704巡迴教師717 214 會計室 傳真22349059書記713 高職部 215幼兒部園長216 南區資源中心 傳真暨諮詢專線 22347059 212217主任501 國中部 213 辦 公 室幼兒部 218研究發展組長502 210教師會辦公室711幹事503 教 師 辦 公 室 國小部 211家長會辦公室712 研發處 幹事504 簡報室 605 421*家長會專線電話 8661-5693 大研討室 609 412*教育局網路電話 8011-8014 廚房318 會議室 小研討室 610 420*文山生活館8661-8637 哺乳室410 2 臺北市立文山特殊教育學校校內分機臺北市立文山特殊教育學校校內分機/ /專線一覽表專線一覽表 總機代表號86615183 傳真代表號29365105 分科教室分科教室 樓層分科教室名稱分機號碼 樓層分科教室名稱分機號碼 樓層分科教室名稱分機號碼 B1 洗車場B1 608* 水療池2F 309* 生活教室413 416* 語言訓練室107 233* 2F 游泳池2F 310* 體育館434 314* 知動教室114 231* 生活教室309 414* 團體輔導室423 316* 知動教室116 230* 烘焙教室310 615* 4F 團體諮商室430 317* 文山藝廊120 609* 生活教室311 415* 電腦教室501 227 文山藝廊122 605* 音樂教室323 237* 教師圖書館507 208 手工教室124 610* 活動室325 238* 教師圖書館507 242 洗衣工場126 611* 玩具圖書館331 206* 學生圖書館508 207 1F 陶藝教室128 612* 3F 游泳池3F 313* 舞蹈教室518 240* 職評室221 613* 咖啡屋409 606* 舞蹈教室520 241* 2F 功能評估室232 614* 4F 烹飪教室411 616* 5F 戲劇教室522 209* 普通教室普通教室 處室處室名稱分機號碼 處室處室名稱分機號碼 處室處室名稱分機號碼 準備室準備室 3 3 年級年級4F4F 東東 284 教室3 年 1 班 280* 準備室準備室 國小國小 256 準備室準備室 2 2 年級年級4F4F 西西 288 教室3 年 2 班 279* 教室1 班 252* 準備室準備室 1 1 年級年級3F3F 東東 270 教室3 年 3 班 281 教室2 班 251* 教室1 年 1 班 266 教室3 年 4 班 282* 教室3 班 250 教室1 年 2 班 265* 高 職 部 教 室教室4 班 255* 教室1 年 3 班 269 教室5 班 254* 教室1 年 4 班 268 國 小 部 教 室 教室6 班 253 教室1 年 5 班 267 準備室準備室 國中國中 274 準備室準備室 幼兒幼兒 222 教室2 年 1 班 289* 教室1 年 1 班 272 教室美勞區 262 教室2 年 2 班 290 教室1 年 2 班 276* 教室益智區 261* 教室2 年 3 班 291 教室2 年 1 班 273 教室綿羊班 259* 教室2 年 4 班 287* 教室2 年 2 班 275 教室白兔班 257 高 職 部 教 室 教室2 年 4 班 286* 教室3 年 1 班 277 語文區 258* 教室2 年 4 班 285 國 中 部 教 室 教室3 年 2 班 271* 幼 兒 部 教 室 玩具積木區 263* “*“星號為內線專用 3 健康中心注意事項健康中心注意事項 歡迎孩子加入文山大家庭,學校裡涵蓋了各種不同年齡的孩童、青少年,每ㄧ 個孩子均是獨特的個體,在學習的主要課題下,對健康的需求相信都是ㄧ致的, 為了您寶貝及全體的安全,以下事項請家長配合,謝謝。 保健防疫須知 請詳填繳回每學年更新的【學生健康狀況暨緊急事件送醫聯絡表】 ,以 便我們更了解學生的健康狀況及家長聯繫方式。 若學童對某類食物或物品有過敏反應者,請務必事先告知老師。 為維護學生用藥安全,學生如需於在校上課期間服藥而無法自理者, 請家長務必填寫【協助服藥委託書】 ,以便作為教師代理家長協助餵藥 之依據,如因未填寫或內容不完整、無明確餵藥指示及委託書,將無 法協助代餵學生藥物,尚請見諒。 備註【協助服藥委託書】空白表單附於學生手冊,請自行影印填寫。 配合不同的學程,教育局委由醫療相關單位辦理不同的篩檢及防疫服 務,健康中心也會針對學生需求爭取相關服務,請家長收到相關表單 時,能儘早處理回應,以便為學童辦理各項健康服務,達到早期預防、 早期發現、早期轉介治療,維護健康提升學習效果。 (例如國小疫苗 接種、視力保健、新生健檢、牙齒檢查等。 ) 如有罹患法定傳染病者,請依傳染病防治法就診治療並居家隔離休養 ※(例如腸病毒請停課兩週,水痘等請附醫師診斷證明書不具傳染 性後始得復課) ;發燒耳溫 38 度※(含)以上依規定請勿進入校園及搭 乘交通車。 一般常見傳染病經醫師診療後仍反覆高燒、持續嘔吐或腹瀉、嚴重咳 嗽、急性結膜炎等,建議學生就診並在家休養,以免到校因身體不 適、抵抗力弱容易交互感染。 就醫事項 若遇有特殊及緊急狀況,將以【學生健康狀況暨緊急事件送醫聯絡表】 為參考資料協助送醫。 學生在校上課期間如有身體不適或一般外傷,健康中心會初步評估處 理,如休息觀察及處理後仍無法改善,為考量學生健康安全,需要時 老師將通知家長帶孩子就醫,護理師依法不得私自於校內給予任何藥 物。 若學生當日有癲癇短暫缺氧性大發作兩次(含) 、密集性發作、發作後 有異狀,將視狀況連繫家長接回或協助送醫處理,以確保孩子健康安 4 全。 關懷就是力量,相信文山的孩子們在大家攜手共同陪伴下,將能健康的成長。 臺北市立文山特殊教育學校協助服藥委託書臺北市立文山特殊教育學校協助服藥委託書 學部____部 學生姓名______ 年級/班級___/___  委託用藥須知 一、學生在校期間如需服藥,請家長填寫協助服藥委託書,以便老師掌握學 生服藥事項,確保服藥安全。 二、若有長期服用藥物,請於用藥日期上填寫本學期日期(如 98.8.31 至 99.1.20) ,但於學期中若有更改用藥,則請家長重新填寫協助服藥委託 書。若未能詳細填寫或與所備藥物不符,恕難協助餵藥,謝謝合作 三、考量協助服藥安全,委託餵食之藥量,請以當日在校內服用藥物份量為 限,藥袋上請註明學生班別、姓名,以防誤食;餵藥後若遇學生嘔吐情形, 無法另行補餵,以防止服藥劑量過量。 四、老師代為餵服之藥品,必須為合格醫師處方藥物,不代餵任何成藥或未 經正式檢定合格之中醫師處方用藥。 五、填寫完成協助服藥委託書,請夾在聯絡本封面裡,老師協助學生服藥後, 將會於聯絡本上做註記。  本人請求老師協助我的孩子服用所攜帶之藥物,委託事項如下 用藥狀況因______疾病,□常規用藥治療 □臨時用藥治療 用藥日期________,用藥時間 □早上__點__分 □中午__點__分 □下午__點__分 用藥方式□口服 □外擦 □滴劑(眼、耳) □塞劑 用藥劑量□藥水__㏄/次 □藥粉__包/次 □藥丸__粒/次 □其 他 家長簽名________ 5 中華民國___年___月___日 臺北市立文山特殊教育學校意外或疾病突發事件處理辦法臺北市立文山特殊教育學校意外或疾病突發事件處理辦法 中華民國 91 年 10 月 26 日擬訂 中華民國 93 年 11 月 11 日修訂 中華民國 94 年 10 月 26 日修訂 中華民國 95 年 05 月 10 日修訂 壹、依據一、 「學校衛生法」第十五條、教育部「教育部主管各級學校緊急傷病處理準則」 。 二、93.10.26 臺北市政府教育局北市教體字第 09338390300 號函, 「臺北市政府教育局所屬各級學校緊急傷病處理要點」辦理。 三、三、95.5.595.5.5 臺北市政府教育局北市教體字第臺北市政府教育局北市教體字第 0953346990009533469900 號函。號函。 貳、目的一、預防教職員工及學生參與教學活動期間事故傷害,提供疾病照護處理措施, 以確保其安全,降低風險危害程度。 二、為使意外或疾病等突發事件發生時,急救及照護等處理得宜,減少病患傷勢 或病情加重,以維護師生安全。 參、處理要領 一、本校意外或疾病突發事件預防機制 (一)緊急傷病危機處理小組編組名冊 職 稱行政職務姓 名備 註 召集人校 長張靜玉 資料組教務主任謝榮懋 總幹事學務主任羅雪娥 事務組總務主任郭勝平 法律組人事主任張建雄 經費組會計主任辜惠足 輔導組輔導組長張雅祺 護 理 師李美蒂 醫務組 護 理 師張珊珊 體衛組長郭一霆 訓育組長張宇良 生教組長陳靜玫 高職一年級召集人李奕萱 高職二年級召集人劉純如 高職三年級召集人許時淮 聯絡組 國中部召集人方信文 6 國小部召集人林真悌 園 長劉從緯 (二)健康中心設置下列救護設備一般急救箱、攜帶式人工甦醒器、活動式抽吸 器(附口鼻咽管) 、攜帶式氧氣組(附流量表) 、固定器具(含頸圈、頭部固 定器、骨折固定器、繃帶、三角巾等) 、運送器具(含長背板等) 、專用電話、 其他救護設備。 (三)本校與和平醫院合辦教職員工每學年接受基本救命術訓練課程,至少四小時及 緊急救護情境演習。 (四)本校護理人員應接受教學醫院或教育局委託之機構、學校或團體辦理之救護技 術訓練至少四十小時,取得合格證明,並每兩年複訓八小時。 (五)本校之學生緊急聯絡網,因本校學生狀況特殊,每學年開學後二個月內完成緊 急聯絡電話及特殊疾病現況資料之更新與確認。 二、本校學生發生意外傷害時,應做下列處置 (一)在上課時間由導師或經任課老師指派能力較佳之學生陪同,立即將患者送健康 中心,有必要時(如骨折、癲癇等) ,請護理人員到現場急救。 (二)非上課時間,由各班導師、值週老師、組長,發現之教職員工或在場學生立即 將患者送到健康中心處理。 (三)事故發生時,如遇護理人員不在,老師應掌握急救原則,維護其生命現象,依 實際情況需要,予以緊急處理或立即送醫。 (四)意外事件或疾病發生時,由導師負責傷患學生家長聯繫。 三、傷患外送時 (一)一般狀況(普通外傷等)導師先行通知家長,請家長帶回就醫。 (二)特殊狀況較大外傷、燒燙傷、化學、藥物中毒、出血、骨折、疾病危害生 命之虞時,由護理人員或其代理人做好必要之救護處理(如止血、固定包) , 導師則連絡家長至醫院會合,或在學校等候,以便將傷患學生當面交給家長 繼續照顧。 (三)為防範學校教職員工因照護學生傷病時造成特殊疾病感染及避免環境污染,為防範學校教職員工因照護學生傷病時造成特殊疾病感染及避免環境污染, 任何可能接觸患者血液、體液的情況,都應謹慎採取防護性措施,並指導校任何可能接觸患者血液、體液的情況,都應謹慎採取防護性措施,並指導校 內學生勿直接接觸,應迅速通報健康中心,以避免傳染性疾病感染之意外。內學生勿直接接觸,應迅速通報健康中心,以避免傳染性疾病感染之意外。 (依據北市教體字第(依據北市教體字第 0953346990009533469900 號函增列)號函增列) 四、送醫人員視同公差假,代課事宜由學校安排處理。 五、送醫之交通工具如傷患人數多,應聯絡 119 救護車前來支援,或由學務主任調派 計程車支援,來回醫院車資由學校支付。 六、學生因意外傷害或疾病住院後,體衛組長應將有關學生團體保險申請資料或辦法, 向家長說明,以便配合儘速辦理申請手續,維護學生權益(如學生在校外發生意 7 外或疾病住院時,請導師事先告知健康中心) 。 七、因意外傷害送醫事件發生時,應立即通報,其程序為 ※ 紀錄通報者、時間地點、通報情況等。 八、 特殊狀況發生,處理程序為 發現人員 元 導師、教師 或護理人員 體衛組長 生教組長 學務主任校長 目擊者通報 健康中心或師長 學生發生突發疾病或事故傷害 現場評估 1.有無生命危險 2.是否需緊急送醫 需急救送醫救護者無需急救送醫救護 者 1.啟動危機處理小組。 2.導師通知家長,學務處 生教組通報教育局。 1.送健康中心處理。 2.導師聯絡家長帶回家中 休養。 3.協助後續就醫。 1.報知 119。 2.導師陪同就醫。 1.校護代理人進駐健康 中心。 2.調閱學生健康紀錄通 知陪同校護。 導師班級輔導 學務處校園事件報告書。 學生團體保險。 校護紀錄建檔管理 紀錄一紀錄二 校內送醫流程 1.老師通知健康中心,校護至案發現場評估 需要緊急送醫。 2.請老師通報 (1)119(學生、狀況、位置) (2)總務處(分機 406 或 401 動線引導) (3)健康中心(分機 308 或 312 啟動通報) (4)聯絡班級導師 (5)班級導師聯絡家長 3.總務處告知警衛需等待救護車及引導至案 發現場。 8 ※紀錄一至健康中心時生命跡象及身體狀況評估、聯絡家長時間。 ※紀錄二至健康中心時生命跡象及身體狀況評估、聯絡 119 時間、聯絡家 長時間、送至醫院時間。 肆、本辦法經校長核准後實施,修正時亦同。 臺北市立文山特殊教育學校註冊作業要點臺北市立文山特殊教育學校註冊作業要點 中華民國 93 年 05 月 05 日訂定 一、註冊手續 (一) 各班學生應持繳費四聯單於規定日期之內至指定銀行繳費。 (二) 每學期開學初各生均需按照規定日期、時間辦理註冊。 (三) 註冊需繳文件 1.繳費四聯單收據。 2.數位學生證(加蓋學期註冊章後歸還) 。 以上各件由各班導師統一收齊後繳交至註冊組辦理註冊,始完成 註冊手續。 二、注意事項 (一) 學生應依規定日期辦理註冊,如因特殊事故,未能如期到校辦理註 冊時,應由家長來校申請延期註冊,經核准後始得延期註冊,但延期 不得超過四週,否則以自動放棄學籍論。 (二) 新生未依照規定日期註冊者,應由導師個別家庭訪問聯繫,勸導入 學。 三、本要點提經本校特殊教育推行委員會審核後實施,修正時亦同。 9 臺北市立文山特殊教育學校臺北市立文山特殊教育學校 數位學生證使用注意事項數位學生證使用注意事項 1.每位學生首張卡片費用由教育局或學校統一負擔,若因遺失或人為因每位學生首張卡片費用由教育局或學校統一負擔,若因遺失或人為因 素導致卡片損壞無法使用,學生須自費辦理補卡。素導致卡片損壞無法使用,學生須自費辦理補卡。 2. 辦理補卡流程辦理補卡流程 ((1 1)至註冊組領取申請書)至註冊組領取申請書 ((2 2)填好申請書後,若卡片遺失或人為因素導致卡片損壞無法使用,)填好申請書後,若卡片遺失或人為因素導致卡片損壞無法使用, 先至總務處出納組繳費先至總務處出納組繳費5757 元元 並核章。並核章。 ((3 3)將已核章之申請書擲交註冊組,完成補卡申請。)將已核章之申請書擲交註冊組,完成補卡申請。 ((4 4)註冊組將所需補卡資料送交教育局。)註冊組將所需補卡資料送交教育局。 ((5 5)教育局核發卡片)教育局核發卡片 約約 1414 個工作天個工作天 。。 3. 數位學生證無法具有愛心悠遊卡的優惠,因本校學生大都領有身心障數位學生證無法具有愛心悠遊卡的優惠,因本校學生大都領有身心障 礙手冊並已持有愛心悠遊卡,故建議將數位學生證當一般學生證使用礙手冊並已持有愛心悠遊卡,故建議將數位學生證當一般學生證使用 即可。即可。 4.若家長仍需讓學生使用學生證中的悠遊卡功能,因卡片原始金額設定為-100 元, 需先儲值 100 元以上才可使用(即 100 元為押金) ,其加值方式與一般現行悠遊卡 一樣,儲值上限為 10,000 元。畢業離校後,可至各捷運站旅客詢問處辦理退費。 5.數位學生證票卡之使用年限,將訂為學生目前就讀學校畢業年度之 10 月底,超過 此期限,悠遊卡仍可繼續使用,但搭乘公車時,會改以普通票票價扣款,不再享有 學生票優惠。 6.學生如果數位學生證如有遺失,須向本校註冊組辦理掛失及補發,捷運站旅客詢問 處及台北智慧卡公司客服中心不予受理,惟學生畢業後,即視同一般票卡,不提供 掛失服務。 10 7.學生畢業後,學校可於學生證背面註記已畢業,不需回收。學生可選擇繼續使用 (以全票扣款) ,或至各捷運站旅客詢問處辦理退費。 8.學生如有延長畢業年限之情事發生,應透過學校取得相關證明文件後,持該文件及 數位學生證至台北智慧卡公司設於臺北車站之客服中心辦理數位學生證身分有效期 限展延。 數位學生證所需各項費用明細表數位學生證所需各項費用明細表 補卡費用項 次項目製卡費錄碼費小計 掛失 手續費 備註 1. 新生入學 000-- 2. 遺失補卡 38195720 補卡費用由學校代 收 掛失手續費自退費 金額中扣除 人為因 素損壞 38195720 補卡費用由學校代 收 掛失手續費自退費 金額中扣除 3. 卡 片 故 障 非人為因 素損壞 0000 4. 轉出/退學/ 休學 000-- 5. 復學/轉入 000-- 6. 延畢 000-- 11 臺北市立文山特殊教育學校高職部學生休學要點臺北市立文山特殊教育學校高職部學生休學要點 中華民國 93 年 08 月 27 日修訂 中華民國 94 年 03 月 01 日修訂 中華民國 97 年 06 月 30 日修訂 一、本要點依據有關規定暨本校教務章則辦理。 二、凡學生因故不能繼續學業,經家長或監護人同意者,得向教務處註冊組辦 理休學申請及離校手續,並繳回學生證。 三、辦理休學離校手續時,應持休學申請單,填妥申請單上各項資料後,並附 上休學申請書,按照申請單中各欄順序至有關單位分別辦理休學離校手續, 經核准後繳回學生證,並由註冊組核發休學證明書。 四、學生因故申請休學,以一學期、一學年或二年為原則,休學二年期滿,應 向學校辦理復學手續。 五、學生因特殊原因,得由學生家長或監護人向學校提出書面申請,休學一學 年,必要時並得向學校申請延長一學年。 六、休學學生於休學期滿應向註冊組辦理復學手續。休學一學期後復學者,得 於原肄業之相銜接學期續讀;休學一或二年後復學者,得於原肄業之年級 (同學期)續讀。因故無法復學時,須返校重新辦理休學手續,如未辦理, 應予退學。 七、考量公共防治對於因傳染病需隔離治療限制者,須具解除通知或醫師診斷 證明書後,始得辦理復學。 八、學期末最後一個月,即不接受該學期之休學申請,凡於該學期註冊後開始 申請休學者,必須先行辦理註冊手續。新生則須註冊完畢方得申請休學。 九、休學申請程式 繳交證件辦理手續 1. 申請書一份 2. 家長申請書 3. 學雜費繳費收據 1. 繳交家長申請書 2. 填寫申請表格 3. 會各相關單位後將各項證件交回註 冊組始完成手續需休學證明者開立 休學證明書 12 十、休學申請流程圖 十一、本要點經校務會議或特殊教育推行委員會通過後施行,修正時亦同。 填寫申請表格 教務處註冊組 繳交家長申請書 出納組辦理退費 核發休學證明書 校長各處室核章 13 臺北市立文山特殊教育學校臺北市立文山特殊教育學校 高職部學生註冊後退學、休學退費標準表高職部學生註冊後退學、休學退費標準表 退、休學時間退、休學時間退費項目及標準退費項目及標準備註備註 註冊前休學者免繳費 註冊後開課前退、休 學者 1. 所繳學費退還 2/3。 2. 雜費含實習費全 數退還。 3.其餘各費不予退還。 開課後未逾學期三分 之一而退、休學者 1. 所繳學、雜費含實 習費退還 2/3。 2.其餘各費不予退還。 開課後逾學期三分之 一,未逾學期三分之 二而退、休學者 1. 所繳學、雜費含實 習費退還 1/3。 2.其餘各費不予退還。 開課後逾學期三分之 二而退、休學者 所繳費用均不退費。 1.本表所稱之「退、休學時 間」之計算原則係以學生 實際離校日期為基準,因 故遭學校勒令退學學生亦 得比照本標準辦理退費。 2.本表所稱之「其餘各費」 係指代收代辦費(如班 級自治費、家長會費、游 泳池清潔費、蒸飯費等) 。 3.本表自公布日起實施。 14 臺北市公立幼稚園學生離園退費標準表臺北市公立幼稚園學生離園退費標準表 離園時間離園時間退費項目及標準退費項目及標準備註備註 註冊後、開學前 學雜費及其餘各項費用 全部退還 開學後未逾學期 1/3 學費(含預收學費)退 還 1/2 第 1 學期為 10 月 17 日 以前,第 2 學期為 4 月 2 日以前 開學後逾學期 1/3, 未逾學期 2/3 者 學費退還 1/3 第 1 學期為 12 月 3 日 以前,第 2 學期為 5 月 16 日以前 逾學期 2/3 者學費不予退還 補充說明 1.離園時月費則按就讀日數比例退費。代辦費如已製成成品,則發還成品,未 製成成品者,應退還代辦費。 2.全日班轉半日班之幼生比照退費期限退還學、月費之差額。 3.班級自治費、家長會費及温水游泳池清潔費,不予退還。 15 臺北市立文山特殊教育學校學生請假規則臺北市立文山特殊教育學校學生請假規則 中華民國 94 年 03 月 01 日特殊教育推行委員會會議修訂 一、學生請假一律請遵照本規則辦理。 二、請事假請於前一天辦理,病假、公假以當天為原則。 三、如因急病、急事無法當天請假者,請家長打電話通知導師或學務處。 *事假請家長將假單填妥,一聯自行留存,一聯夾於聯絡簿交給導師,*事假請家長將假單填妥,一聯自行留存,一聯夾於聯絡簿交給導師, 導師再將請假單附於出缺席紀錄簿中交回學務處。導師再將請假單附於出缺席紀錄簿中交回學務處。 *病假請家長當天打電話通知導師或學務處,返校後三日內以請假單辦*病假請家長當天打電話通知導師或學務處,返校後三日內以請假單辦 理銷假,銷假手續與事假同。理銷假,銷假手續與事假同。 *公假請負責老師填妥假單並簽名後,交回學務處以辦理銷假。*公假請負責老師填妥假單並簽名後,交回學務處以辦理銷假。 *外出請家長填妥假單*外出請家長填妥假單拿到學務處核章拿到學務處核章後,一聯自行留存,後,一聯自行留存,一聯於出校一聯於出校 門時交至警衛室門時交至警衛室。。 四、請假事由、日期請詳實填寫,並請家長蓋章,以求完備。 五、學生在校,如因公或病,必須回家者,請經學務處核准後請早退。 六、准假權限 (一) 一天者,由導師核定,送交生教組長。 (二) 一天以上三天以內者,經由導師簽核,送交生教組長核定。 (三) 三天以上者,由導師、生教組長逐級簽核,送學務主任核定。 (四) 一星期以上一個月以內者逐級簽核送呈校長核定。 (五) 一個月以上者以長期請假方式辦理。 ※若有於上課期間需固定離開學校者,請家長與導師報備並填寫定期外出申請 書,申請書表格於學務處網站上,有需要者請自行下載或向學務處生教組領取; 學務處統整定期定時外出離校人員後,會將一份名單放置於警衛室,請家長離 校時口頭與警衛先生報備即可。 16 臺北市立文山特殊教育學校學生長期請假規則臺北市立文山特殊教育學校學生長期請假規則 中華民國 94 年 03 月 01 日訂定 一、 規則依據北市教中字第 09430759700 號函「臺北市國民中學學生學籍管理 辦法草案」第四條第七項訂定之。 二、 本規則適用於國小部、國中部、高職部學生。 三、 學生若基於特殊理由需要長期請假,得於註冊後提出長假申請。凡申請者 須填具申請書並附相關證明,申請文件一式三份,教務處、學務處、請假 者均留一份,俾利辦理復學事宜。 四、 長期請假學生於請假期滿應填寫復學申請表,並編入原學籍之原班級續讀。 因故無法復學者,須返校重新辦理請假手續。 五、 長期請假以學期為原則,新學期須重新申請。 六、 請假之假別依據申請書填具之假別由學務處辦理登記。 七、 本規則經校務會議或特殊教育推行委員會通過後施行,修正時亦同。 17 臺北市立文山特殊教育學校搭乘交通車注意事項臺北市立文山特殊教育學校搭乘交通車注意事項 親愛的家長您好親愛的家長您好 為了使交通車能夠順暢的接送孩子上下學,請您特別注意下列事項 1、因車況難以確實掌握,上學時請家長在預定的時間提前五到十分鐘在預定的時間提前五到十分鐘帶您的孩子到乘車 地點。若送孩子上學時遲到,請恕交通車無法等候,您可將孩子送到下一站或下下一 站(以此類推) ,或逕行送往學校;校車行經途中,請勿攔車要求停車,以維護行車 安全。 2、放學時也請您提前五到十分鐘提前五到十分鐘到定點接孩子,以免延誤其他孩子回家的時間;如果您 因事耽擱錯過交通車,本校隨車教師助理未見到您或您所囑託之人(若有請人代為接 送孩子,請事先告知隨車教師助理) ,會將孩子帶到下一站或下下一站(以此類推) , 請您與隨車教師助理或學務處聯絡;有經徵求其他家長的同意就近與您聯絡將孩子送 回時,將孩子交下,否則我們會將孩子帶到終點站,再與學校聯絡以便作最迅速確實 的處理。 3、為維護學生安全,請家長務必與學校一同教導孩子不可在車上喧嘩,儘量保持安靜; 並且絕不可在行車間走動,以免發生危險。 4、車上絕對禁止飲食,到站時記得將所帶物品帶下車。 5、上車前請先帶孩子上廁所,以免孩子在車上臨時找不到廁所。 6、若您的孩子有尿失禁的問題,請家長在上車前幫孩子穿上紙尿褲或提供產褥墊,若上 車前已便溺於褲裡,請先清潔完畢後再上車或於事後自行接送,否則需依規定負擔 清潔及清掃之相關事務或費用。 7、若貴子弟要請假,請預先告知導師、隨車教師助理或學務處;若有事提早帶孩子離開 學校,也請您確實填寫外出單,經導師簽核後交至門口警衛室,方可離開學校。並請 知會導師告知學務處以便掌握當天搭乘交通車之人數。 8、請您接送學生時務必站在明顯的地方,以便讓隨車教師助理可以看到您,確實將孩子 交下。 9、以上事項請家長務必配合,若您有經常漏接孩子並且屢勸不聽之狀況,校方擬做適當 的停權處理,請您原諒。 10、若有等不到車或接不到孩子的狀況,請聯絡各車隨車教師助理或與本校學務處聯絡。 11、學生搭車前若出現情緒不穩,有危自身及其他乘客安全之虞,請自行接送。 〜〜再次叮嚀再次叮嚀〜〜 ※ 為了確保孩子行車途中的安全,若您的孩子有任何特殊狀況如會對長時間坐車感到不耐, 而出現無法控制的煩躁情形;或是曾有癲癇發作【請詳述發病情況】等請務必告知 我們,以便讓隨車老師確實掌握您孩子的狀況。 ※ 請家長先行評估孩子搭乘交通車的安全性,因隨車教師助理人力有限,且非專業之醫療請家長先行評估孩子搭乘交通車的安全性,因隨車教師助理人力有限,且非專業之醫療 人員,若同時發生兩個以上的緊急事件,隨車教師助理恐難以兼顧,為考量孩子的安全,人員,若同時發生兩個以上的緊急事件,隨車教師助理恐難以兼顧,為考量孩子的安全, 若您的孩子發生狀況時有立即的危險性,請考慮自行接送。若您的孩子發生狀況時有立即的危險性,請考慮自行接送。 ※ 如果孩子在車上發生緊急狀況,我們的處理方式為如果孩子在車上發生緊急狀況,我們的處理方式為 1 1 立即請隨車教師助理聯絡家長。立即請隨車教師助理聯絡家長。 2 2 將交通車開至最近醫院。將交通車開至最近醫院。 ※ 依規定本校交通車無法行駛至外縣市,請住在外縣市的家長將孩子送到台北市外環定點 搭車或自行接送,必要時可尋求家長會協助。 ※ 交通車的路線及接送時間需要家長的大力配合,若有任何不便之處敬請家長諒解,我們 會努力做得更好;對於本校交通車如有任何建議歡迎隨時來電,善意可行的方案,我們 一定會儘速改善處理。 學務處敬上學務處敬上 18 臺北市立文山特殊教育學校學生上、放學期間家長接送區說明臺北市立文山特殊教育學校學生上、放學期間家長接送區說明 一、上學期間(停放地點學校西側側門一、上學期間(停放地點學校西側側門 開放時間開放時間7 73093090000)) 二、放學期間(停放地點地下停車場二、放學期間(停放地點地下停車場 開放時間開放時間1515201720170000)) 學校大門 側門 往木柵路 往興隆路 家長接送區家長接送區 秀明雅苑 金石山莊 警衛室 家長接送區 秀明路一段 往地下停車場 往木柵路 往興隆路 電梯出口 19 三、復康巴士接送學生(請家長連繫時告知司機)三、復康巴士接送學生(請家長連繫時告知司機) (一)15201630 於西側門接送。 (二)其餘時間在學校大門接送。 備註 一、如遇下雨天時,則開放地下停車場為家長接送區。 二、星期三半天(幼兒及國小部) ,中午接送請至地下停車場。 三、為避免發生交通意外事件,進入地下停車場車速請低於 20Km/h。 四、地下停車場車道鐵門為紅外線感應式(異物通過時停止) ,因此出入時請確定開啟之 位置足夠車子通過,以避免搶快而發生夾傷事件。 20 臺北市立文山特殊教育學校營養午餐加退訂辦法臺北市立文山特殊教育學校營養午餐加退訂辦法 1.1. 每每學期末學期末調查新學期訂餐資料。調查新學期訂餐資料。 2.2. 訂餐訂餐「「訂餐申請表訂餐申請表」」 1每星期五中午 12 點半以前,請自行至學務處填寫下星期「訂餐申請表」 。 2校內若有臨時工作人員因公需要訂餐,請各處室負責人於兩天前至學務處填寫 「訂餐申請表」 。 3轉學生或新進人員欲訂餐,請至學務處申請。 3.3. 退餐退餐「「退餐申請表退餐申請表」」 1學生及教職員請於每星期五中午 12 點半以前,請至學務處填寫下星期欲退餐日 期。 2臨時三天以上的假期無法用餐,請本人或代理人至學務處填寫欲退餐日期。 【※臨時請假當天和隔天因食材已事先備妥,故無法退餐,請見諒】 4.4. 若未填寫加退餐申請單,次月訂餐則以目前個人訂餐資料為基準。若未填寫加退餐申請單,次月訂餐則以目前個人訂餐資料為基準。 5.5. 申請月繳訂餐者申請月繳訂餐者 1每月餐費須全額繳納,餘額將於學期結束後統一退費。 2請於每月 25 日前繳交次月餐費;經通知仍未繳費者,將自動取消訂餐。 6.6. 退費退費 1學期中退餐餐費於學期結束後統一退費。 2畢業生於畢業典禮前完成退費。 21 臺北市立文山特殊教育學校相關專業團隊介紹臺北市立文山特殊教育學校相關專業團隊介紹 一、 相關專業團隊隸屬於教務處,目前團隊人員編制共有九名。 二、 控留一名相關專業人員之編制經費,彈性依本校學生及教師需求聘請 校外職能、臨床心理師、定向行動師、藝術治療師及音樂治療師蒞校 協助提供其他相關專業服務。 三、 專業團隊合作之特色 (一)學校教師為主的跨專業合作團隊運作(一)學校教師為主的跨專業合作團隊運作 由學校教師擔任學生的個案管理員,在各相關專業人員秉持角 色釋放的哲學,跨越專業界線,將各自的專業知能以間接或諮 詢服務的方式,提供給予身心障礙學生的主要訓練者---特殊教 育教師,特殊教育教師則統整各專業建議並將之融入相關課程 與教學。此種跨專業團隊合作模式,老師將相關專業人員的建 議融入教學活動中,最能達到專業訓練與教學結合專業訓練與教學結合的目的。 (二)相關專業人員以間接與諮詢服務方式為主(二)相關專業人員以間接與諮詢服務方式為主 相關專業團隊主要目的是為排除學生在校參與學習生活的主要 障礙,有助於提升學生個人功能,不同於醫療體系的模式只著 眼在身心障礙學生本身的治療復健。學校系統的相關專業人員 應著重學生學校環境中所面臨的問題及提供特教老師、家長相 關專業服務上的建議,協助學校老師、行政人員與家長具備解 決學生問題所需要的能力,才能有效解決學生在校學習生活各 個層面所遭遇的困難。 三 採用治療師個管制,適時解決老師與學生的問題採用治療師個管制,適時解決老師與學生的問題 其目的是希望建立治療師責任制,以適時解決老師在教學 上 遇到的問題及主動發現學生問題。 服務的內容包括有 (1)與老師共同討論上課內容,提供合適建議,融入教學 活動中。 (2)提供輔具評估、試用、調整、維修及使用方式示範及 注意事項建議。 (3)視學生或老師需求,協調時間另行針對學生進行評估,並提供建議。 (4)協助體適能或各種課程的諮詢與進行。 (5)視學生或老師需求,解決老師教學上遇到的各種問題、提供老師 22 合宜的策略於教學及日常的情境中執行等間接、諮詢服務。 (6)家長有復健、就養等問題,可透過老師詢問治療師,以提供合適 的建議。 (7)視學生或老師需求協助老師擬定 IEP。 (8)以上未列但需治療師協助的事項等。 四、服務流程與內容四、服務流程與內容 新生報到 行政人員 物理治療師 職能治療師 語言治療師 護理師 特殊教育教師 家長 1、家長繳回學生基本資料表及學生 溝通能力檢核表。 2、預約暑期新生跨專業評估時間。 3、由物理治療師評估學生障礙程度 量身訂作學生個人擺位及行動輔 具。 1、與家長協商新生 跨專業團隊評估 時間。 2、擺位、行動輔具 評估。 參與人員參與人員服務流程服務流程說明說明時期時期 暑 假 物理治療師 職能治療師 語言治療師 特殊教育教師 家長 跨專業團隊進行各學部新生基本能力 評估,並與家長共同討論評估結果與 活動建議,以提供教師及家長有效之 教學、活動建議。 新生跨專業團隊評估。 開學兩週內 特殊教育教師 物理治療師 職能治療師 語言治療師 1、相關專業人員於特教老師進行 試探教學時,入班觀察並與老 師討論,以及提供輔具上的使 用建議。 2、進行健康體適能檢測,有利於 日後學生體適能活動或適應體 育課程設計。 3、根據新生專業評估以及入班觀 察結果,確定學生專業服務需 求,訂定該學期學生專業統合 服務計畫。 1、入班提供服務。 2、新生體適能檢測。 3、確定學生專業服 務需求。 23 開學一個月內 特殊教育教師 物理治療師 職能治療師 語言治療師 就業輔導員 行政人員 家長 協助特殊教育教師更瞭解學生情形, 透過書面資料及老師與專業人員多 次討論,讓專業人員的評估結果與 建議融入學生的個別化教育計畫中, 以及參與個別化教育計畫之會議。 參與個別化教育計 畫

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