宝山区人力资源和社会保障三支一扶专刊

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1、宝山区人力资源和社会保障“三支一扶”专刊支2016年第5期(总刊第93期)2016年10月31日到农※活动快报※村去扶青春飞扬支扶行,奉献基层展初心到基层—宝山区“三支一扶”开展“支扶体星”羽毛球比赛去之到人民最光需要的地方去本期内容:活动快报1为进一步加强“三支一第二环节的“双人福娃头顶接比赛是宝山区“三支一扶”开扶”团队凝聚力,提高团队合球”,“福娃们”头顶篮筐,展“青春飞扬支扶行,奉献基脚踏实地3作意识,促进交流协作,提升在球场上奔跑穿行,接住队友层展初心”系列活动的有益尝大学生的身体素质,9月11投来的“

2、胜利果实”。趣味游试,是一次强身健体,团结和仰望星空5日,宝山区“三支一扶”大学戏环节为后续竞赛环节进行了谐的特色活动。活动期间,支生在宝山区精羽羽毛球馆开展热身准备,同时也拉开了激烈扶学子们始终保持高昂的热情焦点大家说7了“青春飞扬支扶行,奉献基比赛的序幕。前两环节中得分及良好的状态,积极投入比层展初心”系列活动之二—靠前者,进入“双打竞技环赛,充分发扬了友谊第一、比红色经典8“支扶体星”羽毛球比赛。节”角逐冠、亚军。比赛中每赛第二的精神,赛出了风格,位选手都充分发挥出了顽强拼赛出了水平,增进了友谊。通前半场进

3、行的“团体趣味简讯二则9搏的体育精神,每球必争,不过本次活动,不仅培养了支扶游戏”,促使大家在比赛中互言放弃。球场上,支扶学子们学生们锻炼身体,增强体质的相鼓励、团结一致,体现了良腾挪跳跃,身姿飒爽,跳杀,浓厚兴趣,更充分展示了宝山好的团队协作能力。第一环节网前截杀,后场吊球,精彩程区“三支一扶”大学生的良好的“定点发球”考验的是羽毛度一度引来雷鸣般的喝彩声与精神风貌,进一步增强了支扶球的基本技能,组员们轮流上掌声。学生的工作幸福感和满足感。场,瞄准目标,将手中的球一个个打进网对面的水桶中。在本次“支扶体星”羽毛

4、球页1※活动快报※宝山区顺利完成“支扶学子看农村”系列课题调研工作今年,按照上海市“三支中,通过预先分组选题、实地办公室工作人员组成。宝山区一扶”办公室工作安排,我区开展调研、广泛发放问卷、深四名支扶大学生在答辩现场表组织在岗支扶大学生参加了入分析数据、反复修改完善等现出众,充分展现了支扶学生2016年度“支扶学子看农村”推进方式,认真做好课题调研青春朝气的精神面貌,得到了系列课题申报,针对宝山区基的指导工作。评审考官的肯定和赞许。目层发展的现状和不足,提出了前,我区已完成市局组织的首9月28日,2016年度“支

5、关于社区居委学习点调查和分轮课题答辩工作,下一步市扶学子看农村”系列课题调研析、历史文化的传承与保护、“三支一扶”办公室将会选取首轮答辩在上海市经济管理干小学课题教育模式改革分析和部分优秀课题再次组织答辩。部学院举行,宝山区积极参加新能源汽车充电桩安装覆盖率答辩活动。本次答辩为期一四个调研课题。经过市“三支天,评审考官由市人社局相关一扶”办公室批准后,正式启领导和各区负责“三支一扶”动调研工作。在前期调研过程宝山区人力资源和社会保障“三支一扶”专刊页2页3志存高远脚踏实地让青春无悔※脚踏实地※淞南镇游玉娟人生是海

6、,脚踏实地为舟,载舟入海方知海之宽广;人生是山,脚踏实地为径,循径登山方知山之高大;人生是歌,脚踏实地为曲,和曲高歌方知歌之动听。转眼间已是三个月过去,还记得刚来到淞南镇爱卫办时的懵懂青涩。那时因“到一个陌生的工作岗位而无脚所适从,每天都在担心自己踏无法胜任工作任务,还因自实己偏内向的性格不敢与人交须谦虚谨慎,尊重同事,当好好为人民服务的工作。地往,生怕给人留下不好的印“小学生”,端正态度向同事学为四、把握心态,调整心理象。现在想想,我能快速适习。径在基层工作中,经常会碰到各应这份岗位适应基层工作必二、处理日常公

7、务,种各样的困难,这些对工作精神状须要感谢我的带教老师和之循到镇政府工作,刚刚进来态肯定有影响,但不可能经常有领前教导我的师姐,是他们帮径时,我遇上不懂的问题会直接请导和同志来关心你,同你谈谈心,助我如何适应岗位以及转变登示领导应该怎样处理,后来随着帮你调整心态。这时,就需要自己心态,完成从学生到工作人山工作的上手,日常事务能自己处及时调整,展现出好的工作状态。员的过渡。经过这几个月的方理的尽量自己处理,然后向领导通过这几个月感悟到了不少的工作时间,我总结出了以下知报备,只有实在不懂的才会去向道理,但我认为最重要

8、的还是要脚几点:山领导和同事请教。领导他们也有踏实地,诚然,在工作中会遇上各一、协调关系,适应环境之自己的工作,不能总拿同一类型种各样的突发事件,有各种各样的相对大学校园环境而的事情去麻烦别人,像日常性的高烦恼,但只要我们时刻谨记当初的言,外面的世界确实很精事务可以自己处理然后向上级报大宣誓:“我志愿到农村去!到基层彩,可也很复杂。一个长期备。”去!到人民需要的地方去!践

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