走遍天下书为侣_练习2

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1、走遍天下书为侣练习2课内基础提优一、拼写小关卡。写出下列句子中的词语。1．同学们自己chuànɡbiān（　　　）了好多童谣，mǒu（　　）些作品都已经公开发表了！2．书是我终生的bànlǚ（　　　）。3．他毫不yóuyù（　　　）地接受了这个任务。二、词语游艺厅。用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的括号里。1．如果让你带一种东西在旅途中，你会选择什么？2．书是我们一生中的好。3．因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会接触这些真正的飞机大炮。三、句子俱乐部。读句子，按要求答题。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。1．这句话把“书”比作_

2、_______和________，表达出了。2．仿写。一本你喜爱的书就是，也是。3．作者把书还比作。四、语段赏析屋。阅读课文片段，完成练习。你________从一本书中发现新东西，________你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会__________，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会______________________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。我还会______________，并从中找到____________。做完这些，我会____________

3、________。最后，我会____________，他会有怎样的生活经历……这真像与__________同船而行。1．根据课文内容填空。2．“新东西”指的是什么？从选段中找出答案。________________________________________________________________________3．梳理一下作者的读书方法，概括出来写在下面。________________________________________________________________________4．作者的读书方法给你什么启示？五、课文传真机。对于读书之乐

4、、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）方法：例句：方法：例句：方法：例句：方法：例句：课外拓展提优一、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。与书同行岁月如歌，留下的是成长中最美的音符，凝聚了我与书结下的不解之缘。三四岁时，懵懂的我开始在书的世界游历，五彩斑斓的图画世界是我的第一站。多样的图画或是搞笑，或是美丽，或是精彩。就这样，我的童年在图画带给的欢乐中开始了。七八岁时，我在童话的王国里翱翔。我曾眷恋在灯火通明的王宫中，看灰姑娘轻盈的舞姿；我曾停留在人山人海的街道上，笑皇帝赤裸的新装；我曾站在冰

5、天雪地的道路上，叹小女孩可怜的命运。十三四岁时，我又到了另一片天地－－武侠世界。在那里，有金庸笔下的英雄气概，有古龙笔下的儿女情长，有黄易笔下的神幻离奇；在那里，有萧峰的豪迈，有郭靖的情意，有项少龙的离奇经历。十五六岁时，我又开始了新的方向旅程－－到哲理王国中游弋。一段段哲思，一个个故事，蕴藏着无限做人的道理……我聆听了毛主席的教诲“好好学习，天天向上”；孔子告诫我“学而时习之，不亦乐乎”；文天祥正气凛然地叮嘱我“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。十八九岁时，成熟的脚步与我渐行渐近，我的路线也有所转变－－到新闻天地纵横。我了解到中国的突飞猛进、蒸蒸日上，又了解到英国的近

6、现代史，还了解到美国的霸权主义，更了解到日本右翼的反动势力。在书中我日渐成长、日渐成熟。成长如花，只因书的浇灌而变得娇艳。书与我结伴同行，我愿书与我一同成长，我也愿与书共伴一生！1．写出下列词语的近义词。眷恋（　　　）凝聚（　　　）人山人海（　　　　）教诲（　　　）叮嘱（　　　）突飞猛进（　　　　）2．作者写了他五个阶段的“与书同行”，他在这五个阶段主要读了哪些类型的书呢？三四岁：__________　七八岁：__________　十三四岁：__________十五六岁：__________　十八九岁：__________3．作者在第3自然段说到了哪些童话故事？____

7、____________________________________________________________________4．“学而时习之，不亦乐乎”这句话的意思是___________________________________二、读书好方法。给大家提供几种做读书笔记的好方法。1．摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。2．体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感