教育信念的形成——对一位幼儿园教师的叙事研究

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1、独创性声明学位论文题目：必堡盘盟型越二二煎二幽b圜垫蛇堑镒鸳盘本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：挑琳歙签字日期：柏年(I，月7日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(

2、筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者始挑琳琳导师签名／捌签字日期：2DB年妒月7日签字日期：州弓#--争月7日目录fIIIll!lll!llilIIIIIllUlY2308708摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III第一部分

3、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·l一、问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l二、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3三、概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯，12四、研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13五、研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．14第二部分走近张悦的教育信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··2l一、关于

4、幼儿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2l二、关于幼儿园教育教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26三、关于美术课程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．30四、关于教师⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯-35五、关于班级环境的创设与管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38第三部分张悦教育信念的形成分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··44一、个人成长历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．44二、

5、张悦教育信念形成过程中的关键事件与关键人物⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·5l三、张悦教育信念形成过程中的“自我成长”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·59第四部分研究的建议与反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··63一、对于完善幼儿教师教育信念的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·63二、对于本研究的反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·66结{吾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·67参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·

6、69附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·75后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·79摘要教育信念的形成一一对一位幼儿园教师的叙事研究学前教育专业硕士研究生姚琳琳指导教师李静教授要教师的教育信念体现着他对教育的精神追求和奋斗目标，决定了教师的认知深度、情感高度和意志强度，它不仅直接支配和调控着他的教育教学行为，而且是其专业成长的自觉要求与其世界观、人生观、价值观的集中体现。在世界各国不断探究教师专业化发展道路与倡导课程改革的新时代，教师敦育

7、信念对于两者的成功有不可忽视的作用，理应得到极大的重视。在纷繁复杂的社会形势和的多元的文化价值影响下，教师的价值取向、价值判断、角色定位以及理想信念正遭受着前所未有的冲击和考验，尤其是幼儿教师这个群体的教育信念更加亟待重塑。当前，关于教师教育信念的研究更多集中于基础教育和高等教育，而较少关注幼儿教师的教育信念的现状与形成；研究方法上也多用量化的研究方法，鲜有质的研究。本研究正是基于这两个问题的考虑，选择了一位省级示范幼儿园的骨干教师，其在学前敦育方面颇有建树；运用叙事研究的方法，期望能在真实的经历

8、、情景、故事中深入探究该幼儿教师的教育信念及其形成。本研究收集了大量的合作教师的教学故事、现场观察、访谈记录等，尽量还原真实的情景，并从中挖掘隐藏在其教学行为后面的个人教育信念体系，即关于幼儿、关于幼儿园教育教学、关于美术课程、关于教师自我、关于班级环境创设与管理等方面的信念。透过合作教师的成长历程及促进教师专业发展的关键事件和人物，迸一步阐释分析其教育信念的形成以及影响因素。影响合作教师信念形成的因素包括内部因素即自主学习、反思能力和个性特征等，和外部因素即幼儿园方面和家庭方面。