六年级数学数与代数毕业总复习[1]

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1、数与代数的毕业复习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、主要内容及关系数与代数包含了最基础的数学知识，是小学阶段数学的主要部分，是考试的主要内容，它包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。这些内容主要是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。各部分包含的主要内容及关系如下：Evaluati

2、ononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.数的认识整数、小数、分数、百分数的有关概念，包括负数的初步认识。为数的运算提供理论基础数的运算整数、小数、分数的四则运算，包括四则运算的意义、计算方法、运算定律及其应用。最基本的数学技能式与方程用字母表示数、简单的方程及其应用。是数与运算的进一步抽象。常见的量长度、面积、体积、容积、质量、时间等计量单位的进率，以及同一种量不同单位的改写。数与运算的运用。比

3、和比例比和比例的基本知识及其应用，以及正反比例的概念。研究数量与数量之间的关系，是数与运算的发展。数学思考怎样寻找规律，怎样画图或列表帮助思考，解决问题。建立数量关系模型，指向于实际问题的解决。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、重难点及目标任务数与代数内容一直以来在小学数学教学中有很大的比重，地位重要，教学价值更重大，这部分内容的复习，除了让学生形成良好的认知结构、进行

4、知识的梳理回顾之外，还应该着重抓好以下重难点。重点：强化数感和符号意识，发展运算能力，完善模型思想。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.请看一些学校的关于数与代数的毕业试题：例1：平均每小时有36至45人乘坐游览车，那么3小时中约有多少人乘坐游车?()A、少于100人B．100人与150人之间C、150人与200人之间D．200人与250人之间Evaluationonly.

5、CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例2：　+　的估算结果()。A大于1B．等于1C．小于1例3：将下列各数按从大到小排列。①0．4567②101％③④例4：给出的5个数填空，把下面这段话补充成一个合理完整的故事，每个数只能用一次。12.510062.537.55张老师拿（）元钱去买（）本《新华字典》。每本字典的价格为（）元，总价钱是（）元，最后找回（）元钱。Evaluationonly.Createdw

6、ithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例5：你是否喜欢数学？如果用5、4、3、2、1分别表示从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度，你选择()，表示()。晓庆同学选择3，表示()。这些题巧妙地结合整数、小数、分数、百分数的意义及运算进行复习，并将数量和运算结果的估计、在具体情境中比较数的大小融入其中，这无疑对学生数感及运算能力的培养是十分有意义的。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfo

7、r.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.难点之一：加强知识之间的联系，重视思维能力的提升，培养综合各种知识解题的能力。如果仅仅通过识别题型、回忆解法、模仿例题等非思维性活动就能解决的问题，除熟练技能之外，是不能发展学生思维的。因此，在复习时教师还要设计一些让学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等富有思维成分的活动才能解决的问题。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0

8、.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例1：在一个减法算式中，差与减数的比是３：５，减数是被减数的（　）%。例２：50以内所有质数的积的个上位的数是().A、0B