昌邑市信息化教学工作评估实施细则(修改)

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1、关于印发《昌邑市中小学实验教学工作评估实施细则》《昌邑市信息化教学工作评估实施细则》的通知各镇、街道教育办，市直各学校：为充分发挥教学设施的作用，提高设施的利用率。2009年将作为教学仪器、教育信息化设施应用推广年。为推动此项工作的开展，从今年开始，实验教学、信息化教学工作不仅纳入教育年度综合督导评估，同时纳入每年一度的全市教学工作评价。为此，市教育局制定了《昌邑市中小学实验教学工作评估实施细则》、《昌邑市信息化教学工作评估实施细则》，现予印发，望各单位认真贯彻落实。昌邑市教育局2009年4月17日镇教办将依据昌邑市教育局制定的《昌邑市中小

2、学实验教学工作评估实施细则》、《昌邑市信息化教学工作评估实施细则》对各学校在实验教学与信息化教学方面进行量化，并记入各校教学工作评价。柳疃镇教育办2009年4月20日附：实验教学与信息化成果评价表昌邑市中小学实验教学工作评估实施细则一、指标体系及权重（200分）A1、实验教学领导与管理(35分)B1.实验教学领导（5分）B2.领导班子听课评课（5分）B3.实验教学管理（15分）B4.实验设施管理（10分）A2、实验教学常规（75分）B5.计划与总结（5分）B6.备课与学案(15分)B7.上课（30分）B8.学生技能培养（15分）B9.教师听

3、评课(10分)A3、实验教学研究（40分）B10.课题研究(10分)B11.教科研成果(30分)A4、教学质量（50分）B12.质量抽测（30分）B13.期中期末考试（20分）二、评估标准及计分办法（总分200分）一级指标二级指标评估标准评分办法得分A1教学领导与管理（35）B1教学领导（5）各镇、街道教育办、学校领导班子定期研究实验教学工作，能经常深入学校、教研组研究指导教学。(2分）。学校实验教学工作计划目标明确、具体，措施有力，有布置、有检查、有总结、有记录。（3分）检查有关的原始会议记录、教研活动记录、工作笔记、计划等材料。不达要求

4、的酌情扣分。B2领导班子成员听课评课（5）教育办及学校领导干部能经常深入教学一线听评实验课。分管业务领导每学期听评实验课节数不少于市教研室规定节数的1/10，且各学科听评课比例适中，听课贯穿学期始终。查阅教育办及学校领导的原始听课笔记，每节听课必须写全日期，注明听课目的和参加听课人员。无日期的听课视为假听课。有1人次不达要求该项扣2分，扣完为止。B3实验教学管理(15)教师演示实验和学生探究实验开出率达100%。查阅实验通知单、实验记录。每少开一个探究实验和演示实验分别扣5分，不按规定课时开实验课扣5分，该项分数扣完为止。B4实验设施管理（

5、10）各学校实验用房、内部设施配备符合《山东省中小学实验室建设与配备标准》鲁教基字【2006】14号（5分）实地查看，每缺少一室扣1分，内部设施不全酌情扣1-2分，该项分数扣完为止。仪器、设施管理规范，卫生整洁，帐物相符，各种记录齐全，易损易耗物品补充及时。（5分）实地查看，就管理情况酌情记1-5分。A2实验教学常规（75）B5计划与总结（5）①计划：实验教学目标明确,措施具体、切合教学实际。②总结：本学期的实验教学工作总结，认真详细，有价值。查阅有关总结、计划、分析等材料。重点看实验教学能否与计划一致。有1人不达要求扣1分，扣完5分为止。

6、B6备课与学案（15）实验教学教学案统一、质量高，课时安排具体恰当，数量齐全，书写工整，设计美观、合理，针对性强，易操作且有教后反思。按12-15分；9-12分；6-9分；6分以下，四档计分。B7上课（30）①教学内容：教学目标明确，符合课标要求，切合学生实际，体现思想教育。（5分）②教学过程：教学理念新颖，教学设计合理，教师主导作用和学生主体作用体现充分，教师教学方法恰当；教学手段先进，实验效果明显。（15分）③教学效果：实验操作方法指导正确，能力培养到位。（7分）④教师素质：语言清晰，表达正确；教态自然大方，师生关系和谐。（3分）根据评

7、估人员对被听课教师的课堂教学情况进行计分。①达要求记5分；情况一般记3分；较差记1分。②按12-15分;10-12分；7-10分；5-7分四档计分。③按5－7；3-5；1-3三档计分④按3、2、1三档计分B8学生技能培养（15）倡导创新性、实践性作业，对学生开放实验室。（5分）每节实验课学生按时完成实验报告。（10）查看记录，调查了解学生，酌情记分。查看学生实验报告，以质记分。B9教师听评课（10）教师本校范围内听实验课不少于规定节数的1/10，记录详细，有评析。查阅听课本。听课节数达到要求记10分，有一人不达听课数量扣1分。依据记录、评析

8、情况分别记8-10分、5-7分、2-4分。有伪造者记0分。A3教学研究（40）B10课题研究（10）积极承担有关实验教学方面的课题实验研究，课题研究，工作扎实，效果显著。查阅材料