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1、第一课时 基因突变、基因重组和染色体变异一、基因突变二、基因重组三、染色体变异1.染色体结构变异(1)概念:由染色体结构的改变而引起的变异。(2)类型2.染色体数目变异(1)类型(续表)1)个别染色体的增加或减少,如人类的21三体综合征,是由于21号染色体有3条。2)以染色体组的形式成倍地增加或减少,如单倍体、多倍体的形成等。(2)染色体组1)概念:染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。2)条件:a.一个染色体组中不含同源染色体;b.一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同;c
2、.一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因,但不能重复。需特别关注的1个易失分点〚认知纠偏〛1.两种变异的区别2.可遗传的变异不一定遗传给后代,但只要遗传物质发生改变一定是可遗传变异。3.培育无子番茄的原理是用生长素类似物促进子房的发育,遗传物质不改变,无子番茄的无子性状不能遗传。培育无子西瓜的原理是染色体变异,遗传物质改变。无子西瓜的无子性状能遗传。〚设误角度〛高考命题常从以下角度设置陷阱(1)可遗传变异与能否遗传给后代不是一回事。(2)如何判断区分可遗传变异与不可遗传变异?1.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果
3、。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )。A.花色基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量 D.细胞的RNA含量解析若发生基因突变,则变为原基因的等位基因,其DNA序列即遗传信息一定会改变,但相应基因的碱基组成还是4种。答案B2.下列变异中遗传物质未改变的是( )。①无子西瓜 ②无子番茄③长翅果蝇在35℃下发育成的残翅果蝇④多指手术切除⑤骨髓移植治愈的血友病病人⑥赤霉素处理的矮秆玉米变成高秆A.①②③④⑥ B.②④⑤⑥C.②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥解析①为染色体变异,遗传物质改变,其余的未改变。注意⑤中只是改变
4、了血细胞的遗传物质,身体内的其他细胞包括生殖细胞的都未改变。答案C1.下列关于基因突变特点的说法中,正确的是( )。①对某种生物而言,在自然状态下基因突变的频率是很低的②基因突变在生物界普遍存在 ③所有基因突变对生物体都是有害的 ④一个基因可以向多个方向突变 ⑤基因突变只发生在某些特定的条件下 ⑥不同基因突变的频率是相同的 ⑦基因突变的方向是由环境决定的A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②⑥⑦解析基因突变具有少利多害性,故③错;基因突变可以自发产生,可以不需要特定条件;不同基因突变的频率可以是不同的;基因突变不定向,环境决定进化的方向,故⑤⑥⑦都错。答案C2
5、.下列有关基因重组叙述正确的是( )。A.四分体中同源染色体上等位基因随姐妹染色单体的交叉互换而互换B.减数第一次分裂后期所有非等位基因进行重组C.精子与卵细胞受精结合时染色体发生了基因重组D.有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合解析交叉互换强调非姐妹染色单体之间发生交换,故A错;非同源染色体上的非等位基因在减Ⅰ后期才能发生自由组合,不是全部非等位基因,故B错;受精过程中不发生基因重组,故C错。答案D3.下列有关水稻的叙述,错误的是( )。A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻
6、杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小解析二倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体水稻高度不育,所以没有米粒。答案D4.某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时,将大蒜根尖随机分为12组,实验处理和结果如下表所示,请回答有关问题。(续表)(1)低温诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中的形成受阻,从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。低温处理与秋水仙素处理相比,具有等优点。(2)实验中选择大蒜根尖区细胞进行观察,效果最佳,原因是此处的细胞分裂比较,在显微镜下观察,此处细胞的特点表现为。(
7、3)实验过程中需要用对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。(4)由实验结果可知,的条件下,加倍效果最为明显。解析(1)低温能够抑制纺锤体的形成,实现染色体数目的加倍;用秋水仙素诱导染色体数目加倍,操作较为烦琐,且秋水仙素有毒,而低温诱导操作简单,安全无毒。(2)植物根尖分生区细胞呈正方形,排列紧密,且分裂较为旺盛,故观察时应选择根尖分生区细胞。(3)染色体可以被碱性染料(如醋酸洋红、龙胆紫等)着色。(4)由表中信息可知,在温度为4℃的条件下处理96小时,细胞中染色体数目加倍效果最佳。答
