高一语文文言文阅读训练

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1、基础知识1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．修葺／提纲挈领拮据／佶屈聱牙翘楚／翘首以待B．悭吝／草菅人命喘息／不揣冒昧蹊跷／另辟蹊径C．糟糠／沆瀣一气沮丧／含英咀华纰缪／未雨绸缪D．熨贴／钟灵毓秀瑕疵／睚眦必报伺候／伺机而动Bqiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī。Ａ．qì/qiè，jié/jí，qiáo。Ｃ．kānɡ/hànɡ，jǔ，miù/móu。Ｄ．yù，cī/zì，cì/sì2．下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是19世纪末20世纪初，英国的橡胶冒险家和金融掮客手拉手走进上海的十里洋场。他们先找到之前从未

2、打过交道的上海外资银行，得心应手地说服他们为自己的股票担保，然后在报纸上大事渲染“朝阳产业”——橡胶业，声称“买橡胶股票就是买明天”。他们还在报纸广告上信誓旦旦地表示，橡胶股票可以在外国银行直接抵押，置换银两或外钞贷款，这不是天上掉馅饼吗？A．得心应手B．大事C．信誓旦旦D．天上掉馅饼A．得心应手：心里怎么样，手就能怎么做，形容运用自如。本成语应用于“运用”方面，不适用于“说服”。Ｂ．大事：大力从事。Ｃ．信誓旦旦：誓言说得极其诚恳可信。Ｄ．天上掉馅饼：比喻不劳而获或不现实的事情。3．下列句子中，没有语病的一项是A．苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯

3、的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生，乔布斯有着过人的智慧，是计算机业界的标志性人物。B．辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映，也是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。C．公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时，也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。D．调查显示，老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此，家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效降低老年人跌倒的发生。B．A．不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”。C．成分残缺，状语中

4、“公共资源”的谓语残缺，应在“默许”后加上“拥有”。D．搭配不当，应将"发生"改为"发生率"。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是初秋的芦苇荡别有情趣。你看，，如绿透了的海，，那是阳光爱意下差涩的点缀。雾霭溶溶的、柔柔的。苇穗已在拔节，，犹如待开待展的高粱穗。芦苇荡里，、、，在阳光里变幻着奇彩。你惊叹大自然的万千神奇，但眼前的一切只不过是大自然的随心所欲。①无边无际的绿在晨曦下浩浩荡荡②新穗抹了浅浅的绿③苇尖上挂上了一层淡淡的亮色④红的敷抹⑤黄的点染⑥绿的底色A．①②③⑥⑤④B．②①③⑥④⑤C．①③②⑥④⑤D．②③①⑥⑤④C．语

5、段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡的。“无边„„荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选①；“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选③；“新穗”与上文“苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选②；"底色""敷抹""点染"是画画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选⑥④⑤。高中文言文测试特点1、体裁：史、传作品，篇幅短小，语言精练简洁。2、选文内容：大多为有声名的文臣武将（正面形象），叙述其生平简历和突出事迹。3、测试能力：考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。预备知识一

6、、如何读懂选文（1）先读最后一道（第八题）选择题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。解题步骤一、整体把握，不究细处。先粗读文章，了解文章讲的是什么人（包括籍贯、家世）；什么事件（几件事、事与事之间的联系）；在何时任何职，有何作

7、为；涉及的人物（几个人，人与人之间是什么关系）；作者对人物与事件是怎样的态度。对这些情况做到心里有数，对于不理解的词暂且先不作深究。二、细读理解，审题析文。尽可能仔细搜索文中信息，关注文后的注释、题干的表述、选择题的选项，尤其是最后一道选择题的选项，综合阅读一下对理解原文大有裨益。根据题目找到文中相关阐述，先易后难。实词文言实词，一般考一词多义、古今异义、词类活用、通假字题目在课外，答案在课内。因此联系教材解题是一种很有效的方法。命题时不常见的实词解释往往是正确的，而常见词语若解释成平常意义则可能是错误的。最高原则就是依据语境加以判别。代入法5、对

8、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A陶澍就擢巡抚擢：升迁B分别应劾，应偿，应豁豁：免除C将以次举刘河，白茆，练湖，