语文人教版三年级下册妈妈的爱

《语文人教版三年级下册妈妈的爱》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学目标：1、能选用一件事具体表达妈妈对自己爱。2、能抓住妈妈的神态、语言和动作等细节描写,写出妈妈对自己的爱。3、能写出自己的真情实感。重、难点：1、如何才能抓住语言.动作.神态、心理来写具体。2、真实感受怎样表达。教学过程一．课前播放一首诗歌朗诵《妈妈的爱》（3分钟）（同学们，前几天罗老师读到一首很美很美的诗；今天我把它带来了，我们利用课前几分钟一起来欣赏吧。）二.出示课题:大屏幕出现《妈妈的爱》作文指导课1.上课！谁来说说从刚才的录像诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。师：哦,看这些平平

2、常常普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（老师在黑板写下板书《妈妈的爱》）并同时打开课件（妈妈的爱   作文指导课）2.那么请同学们你们也回想一下，从哪些事情当中你也感受到了妈妈的爱。在你的眼里妈妈的爱又是什么呢？大家先静静地思考一下，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说好吗？（学生轻声地相互交流）3.谁可以把自己想好的这件事一起来分享。师：（师赞许摸着学生的头）说的好极了，妈妈的爱就是……非常好，开了个好头，谁接着来。师：说的好极了，你真幸福！妈妈的爱是……（走到另一学生）好，你来。师：好极了!大家给她掌声。（学生热烈鼓掌）在这么短的时间，她就把这首诗给续上来

3、了。真好！刚才同学们说的那些事，让我们感觉到妈妈慈祥的爱，这种爱是甜蜜而温馨的。我们很容易感受到。但是在生活中，妈妈也会给我们另一种爱。另一种爱可能比较严厉，我们一下子比较难以接受。但是仔细的想一想，你也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来。师：好极了。这样的爱虽然像暴风骤雨一样的猛烈无情，但是它有时候能帮助我们去除身上的惰性。还有想说的吗？（师赞许拍拍学生的肩膀）师：说的真精彩，你很不简单，能够体会妈妈的狠心，也是一种对你的爱。刚才同学们所选取的这些事例。（老师走到黑板写下“选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常普

4、普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。三.出示教师习作分析和同学们一样，罗老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱；想知道在罗老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出现大屏幕“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）1.教师配乐读.看的清楚吗？看不清刘老师这边有打印出来，为了不浪费，每桌一份往后传。能看清的就看大屏幕。2.快速的浏览一下，你从文中哪些语句感受到妈妈对女儿的爱。（学生认真的看着文章）有同学看好了，那你先来。生：“只见她一只手扶着门框一只手拎着几个袋子,大汗淋漓地站在门口。”我从这句话看出妈妈她冒着酷暑，还出了汗，而且还特别的累，还要把鸡汤送过来。师：说的真好，你关注到了妈妈此时的这

5、几个动作。这几个看似简单的动作，却是包含着慈母的心。（板书“动作”）接着来，你说从哪里感受到了。师：（赞许地拍拍学生肩膀）哦，你关注到了妈妈的语言。（师写下板书“语言”）在这里罗老师直接把妈妈说的话描写说来，就能够真实的反映妈妈内心世界。还从那里感受出来。师：冒着酷暑不辞辛苦。你是从妈妈这些“神态”当中感受到的。（师在黑板写下“神态”）我们在描写人物当中适当加入一些神态描写，能够再现当时的情景。你来。生：我也是从妈妈的语言和神态当中感受到的。“还是我来吧，你快去准备准备，别落下了东西。妈妈从我手中一把抢过碗筷，到厨房忙碌去了。”照道理来说，妈妈已经把鸡汤送过来给你，已经是很不容易了，她还

6、为了让女儿安心轻松地整理东西，把碗也洗了。师：真的是一位不辞辛苦任劳任怨的好妈妈。好，你来（下一个学生）。生：“我坐在桌子旁边一边喝着鸡汤一边想象着妈妈的辛苦：冒着酷暑去邻村买土鸡——我去妈妈家吃的鸡都是土鸡，她说土鸡好，有营养，匆匆忙忙赶着回家炖好，顶着这么大太阳，忍受着晕车的痛苦，给我送鸡汤……”妈妈冒着酷暑跑到邻村，炖鸡汤需要很长时间的，又急匆匆赶到老师家，妈妈真的很累很累。师：这个过程我有没有看见？这是老师内心的想法，这是想象，是我的心理活动。（师写下板书：心理）它能进一步表现妈妈不辞辛劳关爱女儿。罗老师就是抓住这些细节，（师写下板书：抓细节）具体描写妈妈的爱，打动你们的心。在生

7、活着，我也总是被妈妈的爱所感动着。所以在这篇文章里我也表达了内心感受抒发了我内心真挚的情感。（板书：抒真情）我对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到。从哪里感受到了？生：从句子感受的的，“妈您歇会我自己来，”妈妈送过来已经很辛苦，不忍心麻烦妈妈，自己想收拾一下这个碗筷                                                                      师：哦，我对妈妈的真情，也是