2019-2020年五年级上英语Module5导学案

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1、2019-2020年五年级上英语Module5导学案五年级英语学科教师：李欣欣学习内容Module5Unit1Thereareenough学习目标1．听说读写下列单词：enoughgiveeveryeveryonethemcareful.2．能灵活运用句型：Thereareenough.Therearenotenough.3．理解课文内容。重难点及突破措施1．能听说读写单词：enough,give,every,everyone,them,careful.2．熟练运用Therearearen’tenough.进行物品数量是否充足

2、的表达。3．理解课文内容。4．通过实物展示，练习对话，突破重难点。课前准备 录音机，磁带，单词卡片，铅笔，黄、蓝色盒子各一个导学案设计个性化设计预习学案复习therebe句型，用be的适当形式填空。1．There____abookonthetable.2．There_____somemilk.3．There____lotsofphotos.选完之后，让学生回忆以前学习的therebe句型的相关句子。 自主乐学 合作交流（一）导入新课1．singasong“tenfingersonmyhands”唱完歌后，伸出两只手问：“Howm

3、anyfingers？”帮助学生回答到“Therearetenfingersonmyhands。”2．呈现新句型教师拿5支铅笔问：“Howmanypencils？”学生回答：“Thereare5pencilsonthedesk。”然后让学生自己练习，练习的实物可以随机选择。3．成果展示让学生展示刚才的句子。（二）边演边练1．拿3支铅笔，找3个同学教师说：“Iwillgiveoutthepencils.Giveonepenciltoeverychild.Look,Thereare3children.Thereare3pencils

4、.Thereareenough. 找出tenfingersonmyhands的音乐2．抢凳子游戏找3名学生上台，拿两个凳子说：“sitdown，please。”这时，有一人没有凳子，学生说“Therearenotenough。”按照这样的模式练习Therearearen’tenough.3．读课文，回答下列问题（1）HowmanypencilsdidMssmartbuyyesterday？（2）Arethereenoughpencils？（3）Howmanypencilsarethereinthebluebox？检测反馈课本1

5、9页activity3，学生小组讨论出每幅画的英语表达，然后集体展示。  课外拓展 参照表格练习Therearearen’tenough.thingschildren 4blue pencils56greenpens 615rules  1710chairs 919apples 218 bananas 8 教学反思 红河镇小学导学案（xx至xx上学期）五年级英语学科教师：李欣欣学习内容Module5Unit2Therearetoomanybooksonthedesk学习目标1．理解Therearetoomany…的意思。2．引

6、导学生思考问题，培养学生的表达能力。3．情感目标：培养学生合作学习的能力。 重难点及突破措施教学重点：Therearetoomanybooksonthedesk.教学难点：了解字母组合ear/eeroor/ourair/ear在单词中常见的读音。课前准备 铅笔盒、铅笔、学生的语、数、英课本导学案设计个性化设计预习学案 复习Module5Unit1的内容，复习enough等词的运用。 自主乐学 合作交流一、游戏导入新课1．抢凳子游戏摆上三个凳子，叫三个同学，玩抢凳子游戏；（复习Thereareenough.）摆上三个凳子，叫五个同

7、学，玩抢凳子游戏；(引入Therearetoomany……)2．用手边的铅笔盒和铅笔，练习Thereareenough.和Therearetoomany…….）3．小组展示练习成果。二、实际生活用一用学生想一想他们在日常生活中都发现了什么问题并写下来。不会写的单词可以由图画代替。教师在教室里走动，随时回答同学们提出的问题。 学生提议展示给学校食堂的建议：There’stoomuchcabbage.There’snotenoughmeat.给校长的建议：Therearetoomanychildren.Therearen’tenou

8、ghtaps.给社区的建议：Therearetoomanypeople.Therearenotenough（健身器材的图）.给市长的建议：Thereistoomuchrubbish.Therearenotenough(垃圾箱的图).检测反馈  课外拓展 用身边的