小二班区域活动记录

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1、东湖镇中心幼儿园区域活动记录表主题名称：幼儿园真好班级：小二班记录人：沈琼秦丹萍日期：2017.9区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录美工区面具尝试给人物增添五官，培养幼儿的动手能力鼓励幼儿看一看镜中的自己，在已画好的脸型上画上五官并沿轮廓边剪下。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；游戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。建构区我爱我家锻炼幼儿的搭建的能力，体验不同材料组合搭建的乐趣提供各种质地的建构材料，尝试建造自己的家园阅读区我爱看书培养幼儿爱阅读的能力提供有关亲子游戏的图书，

2、指导幼儿阅读。数学区快乐大家庭学习手口一致地进行5以内的点数指导幼儿将圆形塑料片放在家庭成员身上一一对应娃娃家我是爸爸妈妈愿意与同伴一起做游戏，增进幼儿之间的交流。鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动、与同伴友好游戏。本主题区域活动开展情况小结反思：《幼儿园真好》以温馨、宽松、甜蜜的活动为主。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观美丽的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称：甜甜蜜蜜班级：小二班记录

3、人：沈琼秦丹萍日期：2017.10区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录生活区尝一尝适量品尝各式糖果；将吃完的糖纸、甜点包装纸放在大篮子里面。准备各式糖果，幼儿在自由活动时适量品尝。放置一个大篮子，引导幼儿将将吃完的糖纸、甜点包装纸放在大篮子里面。以体育活动“开心跳跳糖”为例，通过活动让幼儿积极尝试各种跳法，并能根据教师发出的信号做动作，同时能用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的快乐。在活动前，首先在区域活动中让幼儿品尝跳跳糖，然后让幼儿互相交流跳跳糖含在嘴里跳动的感觉。体育活动时，要求幼儿用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，幼儿很开心跃

4、跃欲试，我顺势启发幼儿想出各种跳跃的方法，像双脚跳、单脚跳、交替跳等，并鼓励幼儿互相模仿。语言区给妈妈的妈妈送甜蜜继续熟悉故事内容，说说自己是用那些办法向妈妈、外婆表达爱意的。准备故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》的挂图。引导幼儿继续熟悉故事内容，说说自己是用那些办法向妈妈、外婆表达爱意的。美工区甜甜的糖果通过扭一扭，搓一搓等方法制作糖果。准备橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、糖纸、报纸、包装纸、皱纹纸等，供幼儿制作糖果。美工区香甜的蛋糕用油画棒沿着图案轮廓进行涂色。提供幼儿活动材料《美术》P5，指导幼儿完成《香甜的蛋糕》。益智区小熊请客感知正方形、圆形和三角形。用废旧纸板

5、简称正方形、圆形、三角形的“饼干”。“小熊的家”图片，画上有小兔、小猫、小狗，每个角色下面画有“饼干”轮廓。本主题区域活动开展情况小结反思：主题产生后，几个幼儿开始自发地收集带来了各种各样的糖、糖盒、甜品的图书及制作糖果的材料并与同伴讨论各种各样的糖果。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，为此我便在教室里为幼儿提供了一个展示的区域，鼓励幼儿把更多的关于糖果的信息张贴在这里。果然，幼儿倾尽己囊，没过几天，展览板上布置满了孩子们收集来的各种各样的糖纸、实物，孩子们在这里分享着同伴的经验。这次的收集展览活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，自

6、然而然的对这些糖果的名称、用途等有了较深的认识。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称：好吃的水果班级：小二班记录人：沈琼秦丹萍日期：2017.11区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录娃娃家水果店喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”进行买卖游戏或者招待客人。通过活动《我喜欢的水果》，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。活动《酸酸甜甜的橘子》、《大西瓜》、《大苹果》是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动

7、手操作能力。语言区蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。在帮助幼儿理解每个画面所表达的故事情节的基础上，知道种瓜是一个需要等待，不能急躁的过程。美工区水果大家庭会使用基本的橡皮泥工具，并能根据水果的特征做出各种水果造型。引导幼儿自主取泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法做出各种水果造型，并能使用辅助工具更好地造型。美工区刷色找水果知道颜料和油画棒不相溶的特征，会用刷子刷。用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜料刷色，“找出”这些水果并说出名称。益智区分水果在4以内唱数的基础上手口一致地点数。根据果盘中的图示，将相应的水果拿到盘子里，

8、并点数每个