2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版

ID:40974690

大小:104.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-12

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版_第1页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版_第2页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版_第3页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版_第4页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版_第5页
资源描述:

《2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(14)教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年五年级英语下册Unit3(14)教案苏教牛津版课题5BUnit3Hobbies第四课时三维目标知识与能力1.完成EG部分教学2.通过复习,熟练掌握本单元词汇及句型。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及创新能力。教学资源预习作业*听E部分录音,试读E部分对话。**初步了解字母u在单词中的读音。教学准备录音机,磁带,单词卡片学程预设热身导入(2分钟)1.Freetalk2.SingasongB.预习展示(3

2、分钟)C.教师导航(15分钟)1.TalkaboutthepicturesWhatcanyouseeinthepicture?WhereisLiuTao?WhatisLiuTaodoing?Wholikesgrowingflowers,too?2.教thesamehobbyT:WangBinglikesgrowingflowers,andhisauntlikesgrowingflowerstoo.Sotheyhavethesamehobby.领读示范注意same前面要加the3.播放E部分磁带D.合作探究(7

3、分钟)结合E部分对话,请学生将该部分内容作表演。导航策略分组操练,鼓励所有成员参与,然后各组以抢答的形式说出句子,不能重复,看最后哪组说得好又多,哪组就获胜。学生试读E部分。Sstalkaboutthepictureswitheachother.Thenanswerthequestions..猜一猜thesamehobby词组的意思.学生跟读学生用该词组说句子。学生听读并模仿。ReadaftertheteacherReadafterthetape教学调整E.融会贯通(7分钟)教师利用单词片一闪既停,然后问学生

4、:What’smissing?SumupthemonpronunciationPresentthephoneticsymbolandreadaftertheteacherF.反馈总结(3分钟)总结今日所学内容。尝试默写本单元的四会单词和词组。G.作业布置(3分钟)*readthedialogueofpartEandtrytoactoutit.**makeanewdialogue.***预习一课一练小组为单位,表演对话。学生看图后猜单词。Thestudentsreadthewordstogether总结字母的读

5、音规则。Readthesentence。课题5BUnit3第五课时三维目标知识与能力讲评《一课一练》作业过程与方法通过教师的讲评与点播,促使学生更好地掌握本单元。情感与态度培养学生自己找错并纠正的能力教学资源预习作业完成练习中所有的笔试练习。教学准备录音磁带学程预设A播发听力磁带B讲评笔试练习导航策略详见教师用书调整反思附送:2019-2020年五年级英语下册Unit3(2)教案新世纪版教学目标:基础目标:1.能听懂Grand Theatre中出现的语言材料并能正确回答Language Lab 中的问题。2.

6、能通过阅读正确理解语言材料,完成相关练习。发展目标: 1.发展学生的兴趣爱好,并有一技之长。           2.陶冶学生情操,培养学生正确的审美观。预习:听Unit3GrandTheatre的录音,注意观察学写兴趣报名表的格式。课前准备:一些教具的准备。课型:课文教学课堂活动活动过程教师活动     学生活动     Pre-task preparation Asksomequestions.1.Doyouhaveanyhobby?2.What`syourhobby?3.Whendidyoustarti

7、t?4.Who`sgoodatmusicinourclass?5.CanyousingaChinesesongforus?6.Areyouinterestedinmusic?7.Whatdoyouwanttobeinthefuture?Why?   Answerthequestions.   →Iwanttobe….. Ienjoy…..verymuch. I’minterestedinsty.    While-taskprocedure   Activity1:Ithinkyouhavemanyinter

8、ests.Youcanjointhehobbygroupofourschool.Look,here`saform.(板书)    [fɔ:m]  form Wouldyouliketojointhehobbygroup?Whatwouldyouliketolearn?(板书)wouldliketodo        Wanttodosth● Saysomesentenceswithyourdeskm

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。