2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第三课时（2）教案 人教新版

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit5第三课时（2）教案人教新版【教学目标】1、听说认读掌握生词：skirtshirtjacketdressT-shirt2、单词拼读；书写指导【教学重点】听说认读掌握生词：skirtshirtjacketdressT-shirt【教学难点】单词拼读；书写指导　　【教具准备】本课生词的单词卡片、配套的教学课件、相配套的教学录音带、学生自己的衣物、课文主题图、大小写字母卡片　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Freetalk　　Whatcolordoyoulike?　　Whatcolor

2、isyour/…?　　2、Let’schant　　B部分的Let’schant.的歌谣，边说边出示单词。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“Ithinkthisskirtispretty.”然后教师穿一下，说：“Butit’stoobig.”然后再拿起一件，说：“Thisone,it’snice.It’sfitsmewell.”　　2、教师请一个孩子上来选衣服，指导孩子运用句子：Thisshirtis…,butit’stoo….　　3、然后多请上几个孩子上来说。　　4、小组活动　　孩子们把自己的衣服带来，在小组中

3、每个孩子轮流挑选衣服，在这一过程中运用Thisshirtis…,butit’stoo….　　5、观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。　　6、教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。　　7、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。　　8、出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。　　（三）趣味操练（Practice）　　1、拼一拼，猜一猜　　教师拼一个单词，让孩子迅速说出词　　孩子小组做游戏　　2、听一听，拼一拼　　每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。　　3、

4、教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适），然后大家一起来评论一下。运用句子Thisshirtis…,butit’stoo….　　(四)扩展性活动（Add-activities）　每个孩子设计一套衣服，给自己的和别人的娃娃穿上，然后进行比较。运用本单元学过的句型。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit5第二课时教案人教新版　　【教学重点】句型：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”　　【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”　　【教具准备】　　1、本

5、课生词的单词卡片　　2、课文的配套挂图　　3、配套的教学课件　　4、相配套的教学录音带　　5、学生带来的衣服实物　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、let’schant　　让孩子边说，边两人一组表演歌谣　　2、Howmuchisyourshirt?　　教师找一名孩子询问　　Excuseme,howmuchisyourshirt?　　It’s…yuan.　　Isitcheap?　　Yes,it’scheapandcolouful.　　孩子们两人一组进行对话　　(二）呈现新课（Presentation）　　教师在教室中挂上孩子们带

6、来的衣物，围绕教室挂满一圈。　　教师和孩子们进行对话的交流　　T:Lookatthisshirt.It’scolourful.　　S:Yes,it’spretty.　　T:Howmuchisit?　　S:(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.　　教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。　　再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。　　分角色给课件配音，小组练习和表演。　　各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　Groupwork　　孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。　　仿照Let’s

7、talk部分中的对话。　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　购物活动　　教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。　　让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。　　活动完成后，小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/…?It’scheap.等句子进行描述。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页