2019-2020年五年级语文上册 诺曼底号遇难记教案 北师大版

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1、2019-2020年五年级语文上册诺曼底号遇难记教案北师大版  一、抄写词语。    小心翼翼汹涌湍急惊恐万状势不可挡惊慌失措    井然有序巍然屹立纹丝不动不可开交镇定自若    二、填空。    （）的邮船（）的绳索（）的灵魂    （）的人员（）的众人（）的雕像    三、找出本课带"舟"字旁的字，组成词语，想一想，自己还能写几个。    四、比一比，组成词语。    峡（）栽（）嘈（）湍（）    狭（）载（）糟（）喘（）    俏（）疆（）稚（）炼（）    峭（）僵（）雅（）练（）  五、选出比喻句，序号填在括号里。（）    1．突然，沉沉夜雾中冒

2、出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。    2．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。    3．奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。    4．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。    5．他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。    6．人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。  六、成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。东西南北上下左右    七、能

3、力迁移。    1．当人们看到哈尔威船长随着轮船一起沉入了深渊后，会说些什么呢？    2．谈一下你经历的惊心动魄的一件事。你当时的感受怎样？ 参考答案一、略    二、（漂亮）的邮船，（救生艇）的绳索，（伟大）的灵魂，（遇难）的人员，（惊慌失措）的众人，（黑色）的雕像    三、本课：航、船、舰、艘、舷、舱、艇、舶。其它：舢、舨、般、舫、舵    四、海峡、狭长；栽倒、记载；嘈杂、糟粕；湍急、喘气；俏皮、陡峭；疆域、僵硬；稚气、文雅；锻炼、练习   五、1、6    六、东张西望、南辕北辙、上行下效、左顾右盼    七、略。附送：2019-2020年五年级语文

4、上册诺言1教案北京版教学目的：知识目标：认读8个字。能力目标：分角色朗读。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。情感目标：懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学时间：1课时教学过程：《诺言》是一篇独立阅读课文。这类课文以学生自学为主，依据课文内容设计自学程序，让学生循着自学提纲阅读课文。一、初读课文，整体感知。思考：故事发生的时间、地点、人物，讲了一件什么事？教师出示下表，让学生一边读，一边填写。二、细读课文，理解词语。1.本文的课题是“诺言”。“诺言”是什么意思？2.重点理解下列词语：“

5、闪耀”、“隐约”、“奉命”、“发誓”、“实践”。在查字典、词典时应注意联系上下文理解。3.读中有异，适当点拨。重点指导学生理解下面几句对话：“那你为什么不能走呢？”“我是站岗的。”他说。“站岗的？你站什么岗哪？”“哎呀，你怎么不懂？我们玩呢。”上面这段话中第一句是谁说的，第二句是谁说的？第一句中的“你”指的是谁，第二句中的“他”指的是谁？四、熟读精思，把握中心。1.“我”为什么“以为这个小孩有点毛病，神经大概不正常”？2.为什么说“我想笑，可是一转念，觉得这有什么可笑的呢”？3.为什么“只有军人才能承认他已经实践了诺言，才能奉命离开岗位”？4.为什么说孩子长大了

6、一定会成为一个真正的人？五、默读课文，理清主线。按照“立下诺言——遵守诺言——实现诺言”的顺序，练习复述课文的主要内容。六、复述课文，突出重点按照课后练习2的提纲复述课文。一名学生复述，其他同学认真听，复述后，师生共同评议。七、分角色朗读课文。板书设计：28诺言能干我好朋友借钱，有诺言准备还钱还钱，兑现诺言赞兑现诺言小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页