2019-2020年四年级科学上册 空气的性质教案(1) 苏教版

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1、2019-2020年四年级科学上册空气的性质教案(1)苏教版科学探究:能针对问题,通过观察、实验、调查方法来收集证据。科学知识:1.能用一定办法证明空气的存在。           2.知道空气可以被压缩,了解人类对此性质的应用。教学目标:过程与技能1.学习用观察、实验、比较、概括等多种方法认识不易直接感知的空气。2.能根据压“气垫”的感觉和观察,作出假设,并能设计实验进行验证。3.用多种方法证明空气的存在。科学知识1.知道空气是气体,具有占据空间、有质量、能被压缩等性质。2.知道压缩空气有弹性,了解压缩空气在生产生活中的应用。情感态度与价值观:培养细心观察、注重证据

2、及认真思考的科学态度。教学材料:玻璃杯(透明塑料杯)、纸、红色水、水槽、饮料瓶、气球、细木棍、空气充的同样多颜色相同的气球两只、细线、支架、塑料袋、一次性塑料注射器教学步骤   集中话题    导入新课1.谈话:同学们,我们生活在这个地球上,地球的表面覆盖着厚厚的一层气体,我们叫它大气层,通常大家把它叫做空气,对于空气大家了解多少呢?2.学生汇报自己搜集到的关于空气是材料,大家交流。      探索和调查空气是占据空间的1.空气有这么多的性质,你能证明它的存在吗?这里有一个透明的大玻璃缸(出示已注有大半缸水的大玻璃缸),如果将玻璃杯倒置,垂直放到玻璃缸的底部,杯中的纸

3、会怎样呢?2.演示、提问:你观察到了什么?你认为杯子里的纸湿了吗?学生观察汇报3.分组实验将玻璃杯垂直取出。4.这些现象说明了什么?小游戏:比赛吹气球1.我想请位同学帮忙做一个游戏:比赛吹气球。不过他吹的气球有一些区别。(出示放在矿泉水瓶子中的气球,并把瓶口封好,另一个就是普通的气球。)请其他同学来做裁判。仔细观察发现,一个吹得很大,放在瓶中的只能吹鼓一点。2.请这位同学说一说自己吹气球的感受。3.这个现象有说明了什么呢?与空气有关吗?4.小组讨论,汇报5.师生总结:看不见、摸不着的空气是占据空间的。6.利用光盘让学生直观理解“空气占据空间”的道理。空气是有质量的1.

4、将一个空杯子口朝下压入水中,再慢慢倾斜。你看到了什么?这些水泡是怎样运动的?2.观察讨论:杯子里的空气向水面跑。3.请一位同学,一只手拿一个空矿泉水瓶子,另一只手拿放了三分之二水的瓶子。不断将瓶口与瓶底倒置,你会发现什么现象?4.汇报:空气总会跑到水的上方。5.我们知道水是有质量的,那空气有吗?出示研究表格,设计实验装置,画出设计图。6.小组讨论,提出假设。7.各组交流。8.各组说明实验情况以及实验结论。9.师生总结:空气是有质量的。空气可以压缩,压缩的空气是有弹性的1.请两同学用手压气垫,说一说是什么感觉?用塑料袋分组活动。(注意:用力不要太大)2.学生观察松手时气

5、垫发生的变化。3.大家看到了什么现象,有什么想法?能证实吗?提供针筒和橡皮。4.观察针管里的空气开始所占空间的大小和手压活塞后的大小,手压活塞时的感觉,松开手后看到的现象,比较活塞压下一部分时与压不动时所占的空气、手的感觉及活塞的运动各有什么不同。5.学生分组实验仔细记录实验过程,讨论得出结论。6.平时的生活中哪些地方利用了压缩空气?7.学生讨论、汇报  8.利用教学光盘补充。      借助其他物体觉察空气占据空间觉察空气的存在,认识空气有质量认识空气能被压缩、压缩空气有弹性,了解压缩空气的应用。回顾和解释1.和马铃薯、牛奶等固体、液体相比,空气有什么特殊的性质?2

6、.学生讨论,完成表格后汇报。 3.通过活动和不同物体与空气的对比,你得出什么结论?归纳概括空气的性质教学反思:附送:2019-2020年四年级科学上册空气的性质教案(2)苏教版【教学目标】过程与方法:1.会运用感官和工具认识到空气是有体积的,占据一定空间,而且不能随意缩小。2.会利用小工具制作验证假设的工具。3.小组动手完成空气水“火箭”的制作。知识与技能:1.知道空气是占据一定空间的,是不能随意缩小的。2.知道空气的质量比水轻,能浮上来。3.知道空气是有压力的。情感、态度与价值观:发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子,体验身边事物的重要性。【教学重点】空气不仅占

7、据一定空间,而且有质量,不能随意压缩做占据的空间。【教学准备】水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球2个、塑料绳、细竹箝、针筒、橘子皮、橡皮、橡胶塞、塑料袋、塑料管、餐巾纸、天平。【课时安排】1课时教学过程一、导入新课今天,我们要一起研究一个人最不能缺少的东西——空气。空气大家每天都在接触,你了解空气么?空气每时每刻都存在我们的身边,你有什么方法证明空气的存在?先不急着讨论,先来看看一个纸团的秘密。二、学习新课1.认识空气占据空间的秘密。(1)实验一果我把纸团放在杯子里,再把杯子反扣进水槽,你认为杯子里的纸团会湿吗?说说看为什么?教学效果有的同学说纸团会湿掉,有

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