2019-2020年四年级美术上册 版面设计教案 苏少版

《2019-2020年四年级美术上册 版面设计教案 苏少版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级美术上册版面设计教案苏少版教材分析：通过让学生欣赏大量优秀的版面设计作品，进而通过学习使学生了解版面设计的基本常识、特点和方法，认识在实际生活中的作用。培养学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力。鼓励学生结合实际运用多样的艺术形式，强烈、鲜明、生动的视觉效果创造性的表现出具有设计个性的版面设计作品。教学目标：1、认知目标：了解版面设计的构成方法。2、操作目标：学会运用综合材料结合多种表现形式，围绕一个主题，设计一个具有鲜明个性的版面。3、情感目标：培养学生的设计意识，培养创造美的能力。教学重难点：重点：设计版面。难点：能根据自己的想法设计。课

2、前准备：绘画制作工具、做好的玩具。教学过程设计：——导入多媒体展示课前拍摄的班级和学校黑板报、墙报和宣传橱窗，配合轻松优美的音乐，让学生了解板报在社会中的作用。——欣赏师生共同欣赏课前收集的办报，激发学习兴趣。——讨论让学生说说看完这些作品后有什么感受和见解。——研究引导学生概括出版面设计包含的内容（利用报头、文字、标题、题饰、尾花、插图等进行布局美化）。版面设计两种常用布局方式（对称式、均衡式）、版面设计的中点（布局合理、主次分明、版式生动活泼、美观大方）。——练习请学生为班级设计一块有特色的办报小样。分组进行讨论，材料由各小组长自定。分小组合作进行设计，设计中可利用多

3、种多样的表现形式和技法按要求完成。——实践练习教师通过课件出示可供选择的几个主题，让学生分组设计或独立完成。——拓展结合学校及班级活动和节日活动，进行办报设计制作评比，也可结合班级网页的版面进行设计制作。附送：2019-2020年四年级美术上册物象重组教学反思冀教版兴趣是学生参与学习活动的原发动力，激发学生学习的兴趣，并将这种兴趣持久地保持下去是新课程的理念之一。所以在导入新课时，我从小美人鱼的故事入手来激发学生的兴趣。初步感知物象重组。发挥想象力和创新精神是本课的重点，我采用了大量的重组图片如：带翅膀的小狗、花朵的头人的身体的组合等等，引导学生进行欣赏、观察分析。并设置

4、一些问题如：这些形象是将那些形象事物进行的分解重组？组合后的新形象与原形象相比，给你带来的感受有何不同？使学生了解到物象重组是怎样的一种表现方法，体会到物象重组后给人的那种神秘奇特的感受和独具匠心的魅力。我认为，学生大胆的想象组合或者漫无边际的想象并不难，但对于四年级孩子来说，不能只停留于此，要引导和鼓励孩子进行有意义的重组，所以，我选用教材上的《狮身人面像》为例引导重组的意义。法老的头和狮子的身体组合，象征法老至高无上的权利。并用《大街上的花仙子》及其他作品引导学生分析重组的意义。这对学生后来的创作打下了良好的基础。在学生创作之前，先给学生充分的时间考虑重组的内容，并且

5、在全班内交流，这也为孩子们打开了想象的闸门。在评价阶段，现在小组中评出最具创意的作品，粘在创意小屋内，让学生先谈自己的创意，再让其他组学生谈谈对作品的看法，教师进行适当的小结、评价。我认为本课的教学效果还是不错的，大部分学生都能用重组的方法创作出自己喜欢的新形象，部分同学的想法很奇特，但是有的同学画面构图不够合理，内容空洞，有待于在以后的课堂教学中进一步的加强。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页