2019-2020年四年级美术下册 用彩墨画鸟 1教案 人美版

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1、2019-2020年四年级美术下册用彩墨画鸟1教案人美版教材分析本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。2.隐性内容与目标：通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s教学重点与难点重点：学习简

2、单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。教学过程一、看看了解大自然中的鸟：1.课前收集鸟的图片。2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。二、欣赏感受艺术作品中的鸟：1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用

3、，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。三、探讨实践运用彩墨表现鸟：1.教师演示运用彩墨画鸟。表现鸟的特点及绘画步骤：a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……c.添画周围环境：如树枝、石头2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.学生实践，教师辅导。教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。四、展示交流我们笔下画的鸟：1.展示作品。2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.谈谈体

4、会。教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。附送：2019-2020年四年级美术下册用彩墨画鸟1教案人美版教材分析本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。2.隐性内容与目标：通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生

5、自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s教学重点与难点重点：学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。教学过程一、看看了解大自然中的鸟：1.课前收集鸟的图片。2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。二、欣赏感受艺术作品中的鸟：1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2.欣赏小朋友笔下

6、的鸟。寻找与大师的不同之处。教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。三、探讨实践运用彩墨表现鸟：1.教师演示运用彩墨画鸟。表现鸟的特点及绘画步骤：a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……c.添画周围环境：如树枝、石头2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.学生实践，教师辅导。教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。四、展示交

7、流我们笔下画的鸟：1.展示作品。2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.谈谈体会。教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页