2019-2020年四年级英语上册 At school教案 (新版)冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册Atschool教案(新版)冀教版课题Atschool课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂、会说下列句子:Where’stheputerroom?Icanshowyou.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点特殊疑问词where的

2、用法教具教学光盘、school,classroom,library,playground的图片或课件教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingHello,class!Weletoourclassroom.课文导入Lessonhook:我们学习新的单元。今天我们将会了解学校,并学会在学校附近如何找到路。新概念Newconcepts:1.Myschool(1)教授新单词school,classroom,library,playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片,问:Whatdoyou

3、seeinthepicture?(生:学校大楼)出示并板书单词school,拼读并记忆s-c-ho-o-l----school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!其余三个单词也用以上方法教学。拓展学习:puterroom(微机室),sciencelab(科学探究室),skilled(巧手吧), music room(音乐室),artroom(美术室),dancehall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话:Look!Thisismyschool/classroom/library/playground/puterroom/scien

4、celab/skilled/music room/artroom/dancehall.Your____is(looks)great.(3)练习:角色扮演:学生甲:Look!Thisisourlibrary.学生乙:Itlooksgreat!2.Whereistheputerroom?(1)看书35页,讨论图片情节:HowtoJennyasktheway?(2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性:同Thankyou和You’rewele一样,Excuseme也是常见的礼貌表达方法。练习:角色扮演:甲:Excuseme.Where

5、’stheclassroom/desk…?乙:Icanshowyou.Hereitis.甲:Thanks.乙:You’rewele.教师先与一名志愿者做练习,再让其他学生2人一组练习并展示。3.Let’sdoit!Drawandtalk.Where’syourclassroom?Icanshowyou.还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。巩固检验Checkforunderstanding:活动手册34结束课堂教学Classclosing教师问一个同学:Where’sthedoor?教学反思板书设计AtschoolWhere’sthes

6、chool/classroom/library/playground?Icanshowyou.附送:2019-2020年四年级英语上册Carsandbuses教案(新版)冀教版课题Carsandbuses课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bike,taxi,car,bus,thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:Igoto…by…3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.找机会练习学生的听力技巧

7、。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-3难点同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡片、bike,taxi,car,bus的卡片或课件图片、数字20到30的卡片教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview:问候GreetingHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!课文导入Lessonhook:交通工具有多种,乘车方式有多种,今天我们学习交通方式,很有趣哦。新概念Newconcepts:1.Howdoyougotoschool?(1)教授新单

8、词bike,taxi,car,bus谈谈人们去各地的方式。问:Howdidyougettoschooltoday?Whataresomewaysforustogetaround?

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