2019-2020年四年级英语上册 Lesson2 New and old教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册Lesson2Newandold教案冀教版课题Lesson2Newandold课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:is,are,new,old,it,they2.学生能听懂、会说句子:Thisisanewsweater.Theseareoldtrousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.They’reold.能力目标1.在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)2.养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿

2、和运用英语。重点同知识目标1—2难点代词it和they的区别及其在句子中的具体应用教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…课文导入Lessonhook:今天我们要学习谈论衣服的更多说法。新概念Newconcepts:1.Neworold?看第一部分4幅图,讨论左

3、右两边的衣服有什么不同。板书:new,old课件出示新旧衣服图片,问:Isthisanew/anoldsweater?Arethesenew/oldtrousers?出示四幅图的句子:Thisisanewsweater.Thisisanoldsweater.Thesearenewtrousers.Theseareoldtrousers.领读2遍,学生看书播放录音三遍跟读,练习读熟。练习:(1)示范练习:教师指向毛衣图片,与学生甲对话What’sthis?It’sasweater.Isitnew?Yes.It’sanewsweater.再指向裤子:W

4、hatarethese?Thesearetrousers.Aretheseold?No.They’renewtrousers.(2)链式游戏:学生用自己穿的衣服进行问答:What’sthis?It’sa…/They’re…2.Let’sdoit!看书讨论每幅图的新旧问题,指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词,再写句子。3.Ilikeyourskirt.看书跟读课文,再分角色朗读,表演。再次播放光盘,练习读背课文。游戏:向右移动学生面对面站成两排,与他对面的学生对话:Ilikeyourskirt.Isitnew?Yes/No.It’snew/

5、old.4.Let’schant.领读歌词,理解歌词大意,再放光盘跟唱。巩固检验:活动手册结束课堂教学今天学习了谈论衣服的新方法,也学习了如何赞美他人的衣服(Ilikeyour…It’snice.)教学反思板书设计Lesson2Newandoldnew,oldThisisanewsweater.Theseareoldtrousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.They’reold.附送:2019-2020年四年级英语上册Lesson3Coatandscarf教案冀教版课题Lesson3Coatandscarf课型新授课课时

6、1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:coat,cap,Miss2.学生能听懂、会说句子:Whatisshewearing?Sheiswearingacoat.Isthisyourcap?Aretheseyourgloves?能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点理解元音字母a在单词coat和cap中的不同发音教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡:coat,cap,gloves,scarf在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真

7、实的例子供学生练习。教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…Ilikeyourskirt.Isitnew?利用单词卡复习颜色单词:red,blue,black,yellow,green,orange,brown课文导入Lessonhook:从今天开始我们来学习冬天的衣服用英语怎么说。新概念Newconcepts:1.Whatisshewearing?课件出示女孩穿着冬装图片,讨论

8、:图中女孩穿着什么样的服装?出示新授单词,边指边问:What’sthis?It’sa…Whatcolourisit?It’

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