2019-2020年四年级英语上册 Lesson8 Tv and phone教案 冀教版

《2019-2020年四年级英语上册 Lesson8 Tv and phone教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级英语上册Lesson8Tvandphone教案冀教版课题Lesson8Tvandphone课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：watch,TV2.学生能认读、理解并运用句子：Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayontheputer.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标

2、1—2难点单词watch，puter的读音、意义理解和识记。教具教学光盘、TV，puter，phone的卡片或课件。教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingWhatdoyoudoonMonday?课文导入Lessonhook：我们在家可做很多事情，如写作业、读书。我们今天来学习更多的在家能做的事情。新概念Newconcepts：1.Whatdoyoudoathome?(1)课件出示图片，学习新单词TV，puter，phone问：What’sthis?出示每幅图片及相应单词，板

3、书短语：watchTV,playontheputer,talkonthephone领读几遍。(2)看书讨论：What’sJennydoingathome?(3)播放录音跟读。(4)小组讨论并练习：Whatdoyoudoathome?尽量用英语表达。2.Lte’sdoit!(1)Lookandwrite.看图片完成句子。a.Thephoneis___________thechair.b.The_______is__________thebox.c.The_______is__________thedesk.(2)Pairwork

4、.Askandanswer.Thentick.巩固检验Checkforunderstanding：活动手册page20.结束课堂教学Classclosing利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：watchTV,playontheputer,talkonthephone教学反思板书设计Lesson8TvandphoneWhatdoyoudoathome?IwatchTV.Iplayontheputer.Italkonthephone.Ihelpmymumanddad.附送：2019-2020年四年级英语上册Lesson

5、8第一课时教案科普版教学目标一、知识与技能:1、听懂并能指认单词：timeeightallrightseven…2、学生听懂本课单词、会说、读得准、能上口。二、过程与方法1、利用单词卡片识记本课单词2、教/ai/音时，可先复习i(y)在开音节以及以前学过的含/ai/音的单词。三、情感态度与价值观让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间。教学重难点1、学生学习元音音标/ei/、/ai/和辅音音标/d3/较难。2、掌握了这些音标后，再用它们去拼读含这些音的单词。教具1..一些小奖品（小星星）2.单词卡片与音标卡片教学过程S

6、tep1.WarmingupSingasong:“tenlittleteddybears”(通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫)2、T：Goodmorning,boysanggirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话：1、Hello!/What’syouename?/What’sthis?/who’sshe?/who’she?...（通过对话和学生拉近距离）Step2:presentation让学生有节奏

7、性读[ei][ei]ei],[ai][ai][ai],[d3][d3][d3]1.Tshowswordscards“time、cake、rain、Jane让学生用英汉对照方法复习在单词中的读音，并且教学生有节奏地读卡片中的音标。2.SslistenandreadafterthetapeStep3:Drillsplayagame“Getthestars”板书简笔画（画一片蓝天。蓝天上每一个星星上面都粘贴一个音标）教师任意读一个音标，让一些学生去摘掉，摘对的的学生奖励星星，粘贴一个。（这种比赛能激发学生的竞争意识和学习兴趣）学生摘

8、完后，教师再次教学生有节奏地读这些音标T:Lookattheword“time/taim/”Whocanspell?指名让学生有节奏性拼读，教师依次板书，学生有节奏进行拼读。-i-/ai/time/taim/nine/nain/-a-/ei/cake/keik/plane/p