2019-2020年四年级英语上册 Module 7 Unit 2(2)教案 外研版

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1、2019-2020年四年级英语上册Module7Unit2(2)教案外研版一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：学生热爱祖国的大好山河。知识目标：学习句型Wearegoingtovisit….能力目标：培养学生使用begoingto讲述自己的计划和即将发生的事情。Ⅱ教学重点:1学习运用begoingto句型。2掌握单词及词组：MingTombs/stoneanimals/camel/scary/monster3学唱歌曲WearegoingtothezooⅢ教学难点:能够正确理解运用begoingto句型。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片、一个骰子、游戏

2、表格盘二、教学过程:I.Warmingup听歌曲Wearegoingtothezoo.II.Revision:1.ReadtextofModule7Unit12.Freetalk:Whatdayistoday?Whereareyougoingtogoandwhatareyougoingtodothisweekend?III.Presentation:1.教师出示Amy/Sam/MsSmart/Lingling/Daming的图片，并出示问题：Q1:Wherearetheygoingtogo?Q2:Whatcantheysee?2.在学生理解问题后，看课文

3、CD-ROM，回答问题。（带着问题听课文，使听的目的更加明确，有助于对课文的理解）3.回答问题一：TheyaregoingtogototheMingTombs.出示图片，学说MingTombs（可以观看CD-ROM使学生更多地了解有关明陵的一些情况，从而促进英语的学习）4.回答问题二：Theycanseemanystoneanimals,lions,camelsandelephants.5.教师出示单词卡片，学说stoneanimals/camels6.学生边看书中课文边听录音。7.再次回答问题：Q1:WhoaregoingtovisittheMingT

4、ombs?Q2:WhenaretheygoingtovisittheMingTombs?Q3:Whatstoneanimalsaretheygoingtosee?Q4:Whoisafraidofthescaryanimals?Q5:Whatarethesescaryanimals?(通过问题再次强化学生对课文的理解。同时学说新单词scary/monster)IV.Practice:1.听录音，跟读课文。2.学生分组进行表演对话。3.游戏活动：分成4个小组：每组一张表格，上面画有16个格，并且标注起点和终点，并且拿出事先准备好的骰子，骰子的六面上分别贴有如

5、下文字：（1）It’stimetogotoBED.（2）We’regoingtoWALK.（3）We’regoingtoJUMP.（4）We’regoingtoHOME.（5）We’regoingtogoingtotheHOSPITAL.（6）We’regoingtogoBYPLANE.学生分为A　Ｂ两组，每组四人，轮流扔骰子，具体规则：（1）It’stimetogotoBED.停在原地不动（2）We’regoingtoWALK.向前走一格（3）We’regoingtoJUMP.前跳两格（1）We’regoingtoHOME.后退一格（2）We’rego

6、ingtogoingtotheHOSPITAL.停玩一次（3）We’regoingtogoBYPLANE.直接到终点学生掷出骰子后大声说出骰子上面的数字，然后按照规则前进或者后退相应的格数。4学唱歌曲WearegoingtothezooV.Summary:TodaywehavelearnedsomethingabouttheMingTombsandthesentencepatternswith“begoingto”.VIHomeworkYoucangoonplayingthegamesafterclass.附送：2019-2020年四年级英语上册Modu

7、le8Unit1(2)教案外研版教学目标：一、知识目标：1、听懂、会说let’s talk部分的会话2、能说唱let’s chant部分3、能唱英语歌曲：《whatareyougoingtodo?》二、能力目标：1、在创设情景中，能使用句型what are you going to do? i’m going to...2、培养学生的表演能力、思维能力3、训练学生的听力三、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。  教学重点：1、理解并灵活运用一般将来时句型what are you going to

8、 do?  i’m going to...教学难点：1、同教学重点2、根据let