2019-2020年四年级英语上册 Module 9 unit 2 I bumped my head教学设计2 外研版

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1、2019-2020年四年级英语上册Module9unit2Ibumpedmyhead教学设计2外研版　　教学目标：　　1.认知目标：　　学习动词的规则变化和不规则变化，学习使用动词过去式，过去式动词词组。　　bumpbumpedmyheadbumped…　　hurthurtmykneehurt…　　cutcutmyfingercut…　　fell…fellofffellover　　b掌握功能句　　Whathappenedtoyou?Whathappenedtoyour…?　　Ididsth…　　Whathappenedtothisboy/girl?He/Shedidsth…　　2.能力目

2、标：向他人说明描述过去发生的意外事故，培养学生的发散思维能力、分析、迁移等综合运用英语的能力。　　3.情感目标：激发学生学习语言的兴趣，培养合作意识与创新精神。对学生进行安全教育，培养学生的安全意识。　　教学重难点：　　1.功能句:Whathappenedtoyou?Whathappenedtoyou/your…?　　Ididsth…　　Whathappenedtothisboy/girl?He/Shedidsth…　　2.掌握重点词、短语:　　bumpbumpedmyheadbumped…　　hurthurtmykneehurt…　　cutcutmyfingercut…　　fell…f

3、ellofffellover　　设计理念:　　根据学生已有的知识结构，以及学生对自己亲身经历的事情比较感兴趣、或是身边的发生的事情比较关心。　　根据学生的认知规律，有效的英语教学方法设计本课。　　教学设备:　　录音机教材配套磁带自制课件教学方法：听说法、情景教学法、TPR教学法、游戏活动教学法、多媒体电教手段、听唱法、教具：单词、句型卡片、图片、电教设备。　　教学时间：一节课（40分钟）　　教学过程：　　ⅠWarming-up(热身活动)　　1.Listen、singanddotheactions:　　Thesong:headshoulderskneesandtoes.课件辅助　　2.L

4、istenandtouch:　　TouchyourheadTouchyour…　　ⅡPresentation(任务呈现)　　1.运用简笔画或出示图片、课件创设教学情景，　　呈现任务，运用体态语、卡片辅助教学。　　finger　　Ihurtmyfingerfingers.　　Icutmyfinger.　　cut　　Icutmyfinger.　　Becareful.Don’tcutyourfinger.　　Thisboy/girlcuthis/herfinger.　　bump–　　Ibumpedmyhead.　　Hebumpedhishead.　　hurt　　hurtmyknee　　Wha

5、thappentothisgirl?　　Shehurtherknee.　　2.练习（运用体态语、简笔画图片和卡片）朗读、练说词、短语。每教完一个单词、短语，以及教学完以上新知，就紧跟着操练。操练的形式可以是全班的、分组和单人的等等。　　bumpedmyheadbumped…　　hurtmykneehurt…　　cutmyfingercut…　　fell…fellofffelloverfell…　　3．句型练说:　　先看课件，再提问：Whathappenedtothegirl?引出Whathappenedtoyou/your…?教学Ididsth.　　I…（bumpedmyhead）　　I

6、…（hurtmyknee）　　I…（cutmyfinger）　　I…（fell…felloff、fellover）　　ⅢPracticethedrills.(句型巩固练习)1.说唱活动：　　Whathappenedtoyou…?　　Whathappenedtoyour…?I…I…　　2.大组活动，同桌看图问答,传递图片，问答活动比赛。　　Whathappenedtoyou?I…　　3．两人、小组互动练习，巩固句型。　　4．看图问答。（课件辅助、简笔画图片和卡片）　　Whathappenedtoyou﹨your…?　　Ididsth.　　I…（bumpedmyhead）　　I…（hurtm

7、yknee）　　I…（cutmyfinger）　　I…（fell…felloff、fellover）　　看图问答，句型练习活动：　　Whathappentothisboy/girl?He/She…　　5．猜图游戏活动：　　Whathappenedtothisboy/girl?He/She…　　5.真实情景运用任务,先看课件,课件辅助。　　Whathappenedtoherfinger?　　Whathappenedtohisfinge