2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend教案2 人教版（精通）

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit1Thisismynewfriend教案2人教版（精通）一．Teachingaims(教学目的)1．Trainstudent’sabilityofunderstandingsimpledialoguesinEnglish.2．Letstudentsknowhowtointroduceoneselftoothersandalsointroducetheirfriendsorotherstothethirdperson.3．Learnandmasterthenewwor

2、dsandsentences.二．Teachingkeypoints(教学重点)TomasterthefollowingsentencesWhereareyoufrom?（你从哪里来的？）IamfromAmerica（我来自美国）Thisismynewfriend（这是我新朋友）三．Teachingdifficultpoints(教学难点)Letstudentsknowhowtousetheseintroductorysentencesintheirreallife.四．Classpreparation(课

3、前准备)1.pictures(照片)2.taperecorderandtape(录音机和录音磁带)3.asong(whereareyoufrom)(歌曲)五．Teachingprocess(教学过程)1.Warmingup(热身)Playasong;asksomequestionsfromstudents’.Thuscanincreasestudents’interestaboutthislesson,andalsoletstudentshavesomepointintheirmindaboutthisle

4、sson.(放歌曲，从歌曲里提问题，提高学生学这节课的兴趣.)2.presentation(新课导入)1）Playagame.(Showsomepicturesandletthemtoguesswhatisitinthatpicture).做游戏，通过做游戏学习这节课的新单词.2)Playatape,letstudentsfollowsit.ThenIwillexplainthetexttothestudents.Pickupnewwordsandletstudentsmakesentencesbyusin

5、gthesenewwords.(让学生听录音，学生跟读。然后老师讲解，讲解过程中找出新单词，引导学生造句)Newwords:America,England,China,friendSentences:Heismynewfriend;heisfromAmerica/China/England.Givethemtwominutesformakingnewsentences.3.practice(趣味操练)Roleplay:dividestudentsintosmallgroupsandletthestudent

6、sintroduceoneofthegroupmembersasanewfriendtotheothergroup...（这个游戏主要练习有关本课的听过学过的知识。）(角色扮演）S1:hi,Gaowei(你好，高伟)S2:hi,peter（你好，皮特）S1:nicetoseeyouagain.thisismynewfriend,Jim;（这是新朋友，吉米）S2:nicetomeetyou,Jim.Whereareyoufrom？(你从哪里来的？)S3:nicetomeetyou,IamfromAmerica

7、（我来自美国）.………………………4.homework(作业)WritenewwordseighttimesPracticethedialoguewithyourfriendDoexercisebook5.blackboarddesign(板书设计)Whereareyoufrom？IamfromAmericaThisismynewfriend课后反思本课的任务基本上完成了。上课过程中我觉得，全部用英语来讲课对学生来说有点难，我还意识到有些学生对英语兴趣不够好，一部分学生的积极性很高，出现的问题可以解决，通过

8、启发方式来提高学生的兴趣。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit2Lesson10DepartmentStore教案冀教版教学内容：Lesson10:DepartmentStore课时1教学目标：1. 知识与技能：本课要求学生掌握单词department，句子：MayIhelpyou?会用课文中句子对话。2. 情感态度价值观：通过创设情境激发、培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：本课重点单词、句子，