2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 22Forward and Backward 教案2 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson22ForwardandBackward教案2冀教版一、教材分析:1.本单元介绍一些人们熟悉的农场动物的名称以及它们的一些特征,还介绍一些新的行为动词和结构以便使学生可以谈论这些动物。大多数儿童都喜欢动物,再加上此年龄段的学生活泼好动、求知欲强,如果教师采用灵活的教学方式并借助不同的教学媒体,就更能激发学生的兴趣和学习热情。比如听指令做动作,教师可以发指令,学生也可发指令,这样可以创造一种氛围,学生在玩中学,学中用。另外,生动的多媒体课件,同时触动学生的视觉和听觉,使学习事半功倍。2.本课的

2、教学重点是和动作相关的短语以及句型“Canyou_____?”的问答。二、教学目标:1.知识目标:(1)能说,会写,并能口头应答短语Forward,backward,turnaround(2)能听懂,会说Canyou_____?熟练掌握其正确的回答:Yes,Ican./No,Ican’t.2.能力目标:(1)能根据情境和图片说出单词和句子。(2)在设计的情景下进行简单的英语交流。3.情感目标:(1)激发学生的积极思维,挖掘他们运用语言的创造能力。(2)培养学生积极主动地参与课堂活动,加强合作,共同完成学习任务。三、课时安排:一课时四、教学方法:全

3、身反应法情景交际法五、教学手段:多媒体课件教学六、教学过程:Step1.Warming-upandrevisionT:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!TodayIamveryhappytolearnEnglishwithallofyou.How’stheweathertoday?S:…T:Youcandoexerciseonasunnyday.OK,nowlistenanddo.Standup,please!Reviewjump,run,walk,sing,fly,playPing-Pongwithcards…(

4、设计意图:通过听做活动,激活学生原有的知识,调动他们的学习,并为他们学习Canyou_____?句型做好铺垫。)Step2.NewConcepts1.Forward,backward,turnaround.DEMONSTRATET:(Performanactionbackwardorforward.)Walkforward.Walkbackward.S:…(Readsometimes)T:(板书并领读)并且引入Runforward(backward).Jumpforward(backward).类似的方法教授:Turnaround.Listena

5、nddo.设计意图:通过创设真实有效的语言情景,让学生在有意义和真实的语言环境中学习。学生在活动中通过积极思维,学习和使用语言,从而提高了实际语言的运用能力。2.Canyou____?Yes,Ican./No,Ican't.DEMONSTRATET:(Tothevolunteer.)Walkforward,please.(Totheclass)Whatishe/shedoing?S:He/Sheiswalkingforward.T:Verygood.Canhe/shewalkforward?Yes,he/shecan.Canhe/shewalkf

6、orward?Yes,he/shecan.Sayit,please,class.S:Canhe/shewalkforward?Yes,he/shecan.T:Verygood.(Tothevolunteer)Canyouwalkforward?Canyouwalkforward?S:Yes,Ican./No,Ican't.(多做几组练习,引导学生学会应答,后面的引入showme)Suchas:Canyoutouchyourtoes?(Showme.)Canyoudriveacar?Canyoueatachair?Canyouturnaround?

7、(Showme.)设计意图:创设情景,自然承接环节,能够使学生易于理解,使他们在不知不觉中去感悟、理解、体会新语言,同时为学习新语言以及进行新语言的操练做好准备。Practiceinpairs.(askandanswer)出示短语提示STUDENTBOOK:L22N2Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.T:NowIhavesomepictures.Look,whatisit?S...T:Canacatfly?No,itcan’t.Canachickenplaybadminton?Cana

8、cowsing?Canadogrideabicycle?Canaduckswim?设计意图:分步排练新教授句型,由浅入深逐层递进,使学生

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