2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 23Fly and Swim教案2 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson23FlyandSwim教案2冀教版一、教学目标：1.知识与技能：听懂故事Whathappened?；理解betoosmall；会运用bestuck2.过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子二、情感态度与价值观：了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。激发和培养学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心三、教学重、难点：重、难点：在日常生活中熟练运用所学句子。四、教具学具：光盘课件录音机磁带学生卡片五、教学过程：1.开始上课和复习2.新概念Whathappened?（1）导入新

2、课，板书课题。（2）看图片，跟读Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.（3）引导学生观察图片。LookatLiMing.IsLiMinghappy?WhathappenedtoLiMing?IsDanny’shattoosmallortoobig?（4）教师提示重点句。（5）教师提示学生单词happened是happen的过去式。（6）播放录音并让学生看书跟读。3.操练Story:”whytherabbithaslongears.”4.结束课堂教学（1）教师总结本节课的学习内容。（2）让学生说说本节课的收获。六、课堂检测：《活动手册》：L2

3、3要求学生发挥想象力说出和书上相似的句子进行练习。七、板书设计：Lesson23:FlyandSwimWhathappened?Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.八、教学反思：附送：2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson24Againplease教案冀教版教学内容：Lesson24:Again,Please!课时1教学目标：1. 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、用）本单元重点单词、短语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。2.情感态度价值观：在学习、运用本单元知识

4、的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：本课重点单词词组，会口头运用。教具准备：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。板书设计：Lesson24:Again,Please!catchickencowdogduckgoatpigsheepCanyoufly?Canyouswim?Canyouhop?教学过程：一、ClassOpeningandReview1.GREETINGHello,boysandgirls.Howareyoutoday?CanyouspeakEnglish?Whatdayisit?How’sthewea

5、thertoday?2.SING“OLDMACDONALDHADAFARM”3.PLAY“MEMORYNAME”WriteOnthisfarmthereisa.ontheblackboard.Saythewordsafewtimeswiththestudents.Asplaythegame,eachstudentrecitestheanimalsotherstudentshavenamedinthephraseandaddsanewanimal.S1:Onthisfarmthereisacow.S2:Onthisfarmthereisacow.Onthisfa

6、rmthereisaduck.S3:Onthisfarmthereisacow.Onthisfarmthereisaduck.On教学侧记thisfarmthereisachicken.4.PALY“TIC-TAC-TOE”Dividetheclassintotwoteams.Askquestionsinturns.a.Canyoufly?b.Canyouswim?c.Canacowfly?d.Canafishhop?e.Whatelsecanswim?f.Whatelsecanfly?5.PLAY“SPELLIT”Dividetheclassintogrou

7、ps.Writeblankforwordsandphrasesacrosstheblackboard.Theteamstaketurnsguessinglettersthatgointheblanks.Cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep…Canyoufly?6.SING“ASIWASGOINGDOWNTHESTREET”三、ClassClosing.教学反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页