2019-2020年四年级英语上册 Unit2 第三课教案 人教版PEP

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit2第三课教案人教版PEP一、教学设计思路本课时主要学习字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn及相关单词。其中，单词jigsawpuzzle,jacket,nurse,noodles是第一次出现，教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。由于字母及相关单词数量较多，教师应逐个进行字母和单词的教学，便于学生更好的掌握。在教学过程中，教师要注意侧重字母的书写教学，使学生养成正确的书写习惯。三个小游戏“看谁拿得快”和“拼图说单词”“翻卡片”帮助学生在趣味活动中巩固了

2、所学。二、教学目标（一）知识1.学习在四线三格中正确书写英文字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的大小写。2.学习单词jigsawpuzzle,jacket,nurse,noodles。3.学习拼写单词：bag,pencil,pen（二）能力1.掌握字母J到N，并认读以这些字母开头的单词：jeep,jacket,jigsawpuzzle,kite,key,kangaroo,loin,lamp,lock,monkey,man,mouse,nose,nurse,noodle.2.能够听、说、读、写本课时主要单词

3、pen,pencil,bag.（三）情感学习新知识方法很重要，找到适合自己的方法，轻松愉快地学习。三、教学难点1.大写J,K,M,N的笔顺和小写j,k的书写格式。2.单词jigsawpuzzle,kangaroo,lion的发音。四、教学媒体1.教师准备电脑、录音机及相关磁带。2.图片jigsawpuzzle,jacket,key,kangaroo,lion,lock,nurse,noodles3.学生自备与课本内容相关的单词图片。4.写有大小写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的字母卡5.单词卡jeep,k

4、ite,lamp,monkey,man,mouse,nose五、教学过程1.导入（1）听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa-Ii，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。（2）教师出示字母卡让学生认读字母。2.呈现新课（1）教师出示单词卡jeep，让学生读单词。教师问学生jeep的第一个字母是什么：Whatletteristhis?学生回答：j。教师出示字母卡，让学生辨别字母Jj的大小写。教师询问学生还知道哪些以J作为首字母的单词。学生给出一些单词后，

5、如果不包含本课时要学的单词，教师就说还要补充两个单词。教师出示图片，教读jigsawpuzzle和jacket。（2）教师询问学生是否还记得Jj的大小写。教师让学生在练习本上写字母。对书写正确的学生教师给与表扬，对书写不正确的学生，教师做准确的示范，学生及时更正。(3)教师在四线三格中教学字母大小写Jj。注意让学生区分大写J的手写体和书写体，可同时出示手写体和印刷体的单词卡让学生观察，让学生记住手写体的大写J没有横。要让学生仔细观察小写j占了几个格几条线，提醒学生在书写这个字母时注意占格位置。然后用同样

6、的方法教授K，L，M和N，教师需亲自示范，要求学生注意字母在四线格中的位置。3.操练（1）看看谁的动作快教师把字母J到N的大小写都贴到黑板上，教师挑选两名学生来前边。教师随意说一个字母，注意“little”代表小写，“big”代表大写。比如，教师说“littlek”就是小写k。学生动作又快，答案又正确的得一分。最终得分最多的学生获胜，得到小奖品。这个小游戏重复2-3次。（2）考考你的听力教师让学生准备好本课时的图片，教师随意说单词，学生举起单词对应的卡片。答案正确，动作又快的学生，获得加分。（3）比速度

7、教师从学生中选4-5名来教室前边，教师随意说字母，看哪个学生完成得又快书写又规范。教师针对书写又问题的字母，给出标准的示范。4.课堂评价在小游戏过程中，教师要适时地鼓励学生，给与他们较公正的评价。教师通过小游戏中学生们的表现，来了解他们对知识的掌握程度。教师指导学生做活动手册上的练习。5.学以致用教师让学生把本课时的字母制成漂亮的单词卡片，并把学到的新知识展示给家人。附送：2019-2020年四年级英语上册unit2第三课时教案北师大版教学目标：1.知识与能力通过Talktogether使学生能够听懂、

8、会说、会读、会灵活应用本单元的重点句型。培养学生灵活应用句型的能力。2.过程与方法采用听、说、表演等形式。3.情感态度与价值观让学生在真实的语境中利用所学句型开展交际活动，激发学生的兴趣，曾强他们自我表达的自信心。教学重点：让学生在真实的语境中利用所学句型开展交际活动，培养学生灵活应用句型的能力。教学难点：理解短文的内容，能够真确的回答短文后边的问题。教学准备：单词卡片，录音机。实践活动:听、说、表演。板书设计：Unit2IlikerBob