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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级英语上册 Unit3 It’s a pineapple教案 人教新版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit3It’sapineapple教案人教新版教学目标:能够正确听、说、读、写apple,pear。能够正确听、说、认读pineapple,lemon。教学重点:apple,pear。教学难点:It’sforyou。达标规程:Draw---Listen---Read---Play---Act教学程序:一、前提测评。T:Askstudentstodrawthepicturesontheblackboard.Drawanapple.Coloritred.Drawapear.Colorityellow.二、认定目标。本课主要学习并
2、掌握水果单词苹果apple,梨pear;听、说、认读菠萝pineapple,柠檬lemon,使学生能够听懂简单指令画图并着色。通过创设情景学习What’sthisinEnglish?It’sa/an…以及Happybirthdaytoyou等句子。三、导学达标。1.T:Drawanapple.Coloritred.Drawapear.Colorityellow.S:Drawthepicturesandcolorthem.T:Showanappleandreadtheword.Showapearandreadtheword.S:Lookatthefruitsand
3、followtheteacher.2.T:Showthepictureofalemon.What’sthis?S:柠檬。T:What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?Lemon。Readaftermeplease.Lemon.T:Showthepictureofapineapple.What’sthis?S:菠萝。T:What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?Pineapple。Readaftermeplease.Pineapple.Let’splayagame.Translate.英汉互译。3.T:每次奖励粘贴的时候老师都会说I
4、t’sforyou.Guess!What’smeaning?S:这是给你的。T:Right.Verygood.It’sforyou.这是给你的。当某人给你一个礼物的时候你可能会很吃惊,会想确认一下“给我吗?”。Howtosay?“Forme?”声调S:Forme?T:为什么?为什么?S:Why?T:什么时候别人会送给你礼物?S:过生日。T:过生日的时候我们会说祝你---S:祝你生日快乐!T:Happybirthdaytoyou!Great!这就是我们这节课要学习的内容。OpenyourbooksandturntoPage26.Thisclasswewilllea
5、rn“Unit3.It’sapineapple”.Listentothetapeandfollowit.S:Listenandread.T:Readthedialogwithyourpartnerandacttothefront.AndIwillgiveyoua“surprise”.S:Act.T:Whichoneisbetter?S:Girl.T:It’sforyou.S:Thankyou.4.T:请同学来说一下“这节课你学到了什么?”。S:我学会了…总结:这节课主要学习了四种水果apple,pear,pineapple,lemon,句子What’sthisi
6、nEnglish?及答语It’sa/an…四、达标测评。根据汉语画出水果并写出其英语。苹果梨——————————板书设计:Unit3.It’sapineapple.applepineapplepearlemonWhat’sthisinEnglish?作业设计:调查表。(喜欢√,不喜欢×) 爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹苹果 梨 菠萝 柠檬 附送:2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson17Thefarm教案1冀教版一、教学目标:(一)知识熟记一些动物的英文名称。学习chicken,cow,
7、duck,pig训练学生听、说、读、写能力。(二)能力了解西方国家的文化,风土人情。(三)情感人和动物只有和睦相处才能创造和谐的大自然,所以我们要保护动物,爱护动物。二、教学重点、难点重点:掌握(正确地说、读、写、使用)下列单词:chicken鸡cow母牛duck鸭子pig猪难点:教授Story“NeverRideaPigintheMud.”三、教学媒体录音机、磁带、有关农场的图片四、教学过程教 学 过 程教 学 意 图一、导入教师同学生打招呼问候,询问天气状况。二、呈现新课1.教师展示有关动物的图片,学生边看图片边学单词。问学生:Whatisit?学生回答后教
8、师再问:Howspeak
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