2019-2020年四年级英语上册 unit3 lesson19Birds教案3 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册unit3lesson19Birds教案3冀教版1.知识目标：①能听、说、读、写单词：bird，beak，wing，feathers. ②掌握反义词same/different及其用法。 ③听懂会说Let'schant的内容。 2.能力目标：①通过模仿，操练等活动使学生掌握本课内容。②能够运用所学语言知识来谈论鸟。教学重点：①掌握单词bird及鸟的身体部位特征beak，wing，feathers。②掌握反义词：same/different教学难点：①运用句型：Thisisthesame./Thisisdifferent.②能

2、够在真实生活中运用所学内容。教学过程：Step1 Warming-upandRevision（热身互动，自然导入）①GreetingandSingasong：OldMacDonald②Game：listenandguess (OldMacDonaldhasabigfarm，therearemanyanimalsonhisfarm.Canyouguess?通过各种动物的叫声学生很快抢答出了八种动物的名称，不仅高效的复习了学过的动物，同时在最后自然的引入本课的主题动物bird，在教读单词时强调复数birds的发音。)Step2 PresentationandPr

3、actice(引入新知，操练巩固)Learnthenewwords:beak,wing,feathers①故事导入，扣题设疑Ihavealovelybird.HernameisLily.Shecanfly,shecansing.Sheisverybeautiful!Sheisflyingintheskyhappily.Suddenly,shefliestoatreeandfalls.Oh!What’swrongwithher?引入小鸟受伤的身体部位beak,wing,feathers，通过onebyone,rowbyrow,boys,girls等多种操练形式

4、练读、拼读新单词，同时辅以形象的肢体语言，加深学生的记忆。②自编chant,巩固新词。Onebird，onebeak，twowings，manymanyfeathersTwobirds，twobeaks，fourwings，manymanyfeathersThreebirds，threebeaks，sixwings，manymanyfeathersFourbirds，fourbeaks，eightwings，manymanyfeathers③Match: Abirdhas___.(教师出示单词卡片，学生一起造句Abirdhas___.男女生分别派选手给一只不

5、完整的小鸟粘贴正确的身体部位，动作准确而迅速的一方获胜。在比赛结束的同时，教师和学生一起用完整的一句话总结小鸟的特征Abirdhasabeak,twowingsandmanyfeathers.由词过渡到句的练习。)Learnthenewwords:same/differentracticeinpairs.  (采用小组活动的形式，由全组成员共同努力，从生活中或是你的身边找寻相同和不同，用句型Thisisthesame./Thisisdifferent.做练习，每找对一组得一分。通过小组合作完成任务，不仅每一个学生都能获得练习的机会，而且培养了学生的合作精神。

6、)3.Chant:Twolittleblackbirds①巧设情景，学习chant教师提问引出chant，老师一边做动作一边教chant，形体动作的辅助，有助于学生更好地理解，模仿和记忆。)②Practiceintwo.(两人一组练习，分别扮演JackandJill，教师巡回指导。)Step3 Summary (实践创新，培养能力)①Drawyourfavouritebird.(小组活动)Thebirdsarebeautiful,theybringuspleasureandbeauty.Weshouldlovethemandprotectthemandthe

7、irhome.Pleasedrawyourfavouritebird.学生分小组在准备好的画纸上画自己喜欢的鸟，并用所学单词标注出它的身体部位，找出相同或不同的部位。②互相展示自己的小组作品，师生共同评价。Step4 Homework①DoyourAcitivityBook：Lesson19②Talkaboutyourfavouritebirdwithyourfriends.附送：2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson3-4教案北师大版Teachingaims:1.canunderstandandask,"Doyouhave...""Siz

8、e...""Howmuch..."2.canunde