2019-2020年小学五年级语文《伊索寓言-狐狸和葡萄》教学设计教案

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1、2019-2020年小学五年级语文《伊索寓言-狐狸和葡萄》教学设计教案教学目标：1、了解伊索及伊索寓言。2、能正确、流利、有感情地朗读课文《狐狸和葡萄》。3、学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。理解“白费劲”“无望”“无能为力”的意思。4、理解寓意。教学过程：一、故事导入：老师今天给大家带来一些故事，想听吗？（师问）《龟兔赛跑》，听过吗？（听过）《狼和小羊》，听过吗？（听过）师：你们可真了不起，因为你们看过或听过的故事可不是一般人编的，而是一个叫“伊索”（板书）的人讲的。伊索又是谁呢？（简介伊索）他是距现在2600多年

2、前希腊的一个寓言家。他曾经是个奴隶。伊索幽默机智，聪明过人。在儿童心目中，他可是个故事大王。他讲的故事大多短而有趣，又能说明一个道理，被称为“寓言”（板书）。也就是说，寓言就是通过一个有趣的故事来说明道理的文章。伊索所讲的故事就被搜集整理在《伊索寓言》中。《伊索寓言》中的故事很多，你们可能听过或读过一些，比如《龟兔赛跑》《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和乌鸦》等等。有一些也许大家没听过。今天老师还给大家准备了一篇，那就是《狐狸和葡萄》（板书课题）。过渡：《狐狸和葡萄》这个故事讲得又是什么呢？二、自读课文，了解大意。1、汇

3、报：课文讲了什么故事？（生大致说出内容）问：故事会讲了，会读课文了吗？2、抽查读课文：你能把课文中的字词读准吗？3、出示生字卡：认读、讲解、书写（师生互动完成）狐狸（读音，反犬旁字的归类认识：狗、猪、狼、猩、猿、狮、猴……）葡萄（写法指导）馋（有形释义）酸（由字意想到些什么东西？醋、没成熟的杏、没成熟的葡萄……）过渡：狐狸吃不着葡萄就说葡萄是酸的。那么，“这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？”（小黑板出示该问题）我们来看课文中的描述。三、解读课文。1、范读，听清：哪些段是讲故事的？哪些段是说明道理的？2、细读课文1-2自然

4、段：问：故事的起因是什么呢？找出来读一读。（第一、二句）（在黑板上较高处画出葡萄）你见过“成熟”（板书）的葡萄吗？请同学来描述一下。（沉甸甸、亮晶晶、水灵灵、一串串、一簇簇、像珍珠似玛瑙、红中带紫、绿中带红、吃起来甜滋滋，也有些酸溜溜……）这么可爱的葡萄，如果你看了，会有什么想法？（想吃）那这只狐狸看到后的表现呢？用课文中句子来说。（馋（板书）得直流口水）用成语来描述呢？（垂涎三尺）在这种情况下，狐狸是怎么做的？（“他想尽了各种办法去够葡萄”）这句话中有没有错别字？（提示“他”的拟人化用法）书中没有说狐狸用了哪些办法，

5、大家就把狐狸可能用过的办法说一说吧（上台对着板画的“葡萄”演一演）（生各抒己见，用棍子、上葡萄架、用石子打……）狐狸用了这么多的办法去够葡萄，可结果是——（白费劲）。你现在知道什么是“白费劲”了吗？说说你的理解。讲：狐狸为了吃到葡萄而用尽了各种办法，可结果还是白费劲。也就是说，对于吃葡萄这件事，狐狸是没办法去做到了，用哪个成语来说明狐狸在这件事上的表现呢？在书中找一找。（无能为力）（板书）你懂这个词语的意思了吗？试说说。（指没有能力做好一件事）师：此时此刻，狐狸的心情可不大好，哪段写了狐狸此时的表现？找出来读一读？（第

6、二自然段）理解“无望”的意思，找它的近、反义词。（失望、绝望；有望）狐狸在说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”这话时，是在什么情况下说？现在大家来说，这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？你觉得狐狸说这话是真心话吗？从中可以看出狐狸的什么性格？（虚伪、表里不一）（板书）确实，狐狸明明特别想吃葡萄，却因为他够不着，却偏偏说葡萄不好吃。过渡：这个故事告诉了我们什么道理呢？3、齐读第三段：“有些人”在这个故事中就是——（狐狸），要做的事是指——（吃葡萄），“无能为力”是指——（狐狸想尽办法去吃葡萄而没有吃上）。4、小结：生活中有许多像

7、狐狸一样的人，他们明明想得到荣誉啊、成功啊、利益啊，或者想做成一件事情，就和狐狸想得到葡萄一样，但因为无能为力，就偏偏说“不好”（板书）或“不要”，这些人也和狐狸一样，是些——虚伪、虚荣心强、表里不一的伪君子。（边小结边板书）过渡：生活中有没有和狐狸一样虚伪的人呢？二、拓展练习：（出示小黑板）1、狐狸明明（），可因为他（），却偏偏说（）。2、李静明明想当班干部，可因为他（），却偏偏说（）。3、（）明明想（），可因为（），却偏偏说（）。4、有些人明明（），可因为（），却偏偏说（）。五、总结：孩子们，我们可不能学狐狸，表面

8、一套，心里一套。而要表里如一，踏实、诚实，做个正直的人。六、板书设计：狐狸和葡萄馋成熟无能为力“不好”虚伪、表里不一荣誉、利益、事情附送：2019-2020年小学五年级语文《伊索寓言-蝉和狐狸》教学设计教案教学内容：苏教版小学语文五年级上册第12课教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学习寓言《蝉和狐狸》3、感受故事主人