2019-2020年小学体育与健康三年级《钻跨过圈障碍接力赛》说课稿教案设计

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1、2019-2020年小学体育与健康三年级《钻跨过圈障碍接力赛》说课稿教案设计一、指导思想根据《体育(1-6)年级课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过有效的合作学习来达成教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，提高身体健康水平，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。二、达成目标1、积极有效地提高学生的身体健康水平，能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习。2、在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。三、课的特色1、围绕有效的合作学习，精心设计教学内容。通过各种跑、钻、爬、投的练习，使学

2、生的身体健康、社会适应能力、运动参与等方面得到提高。2、通过创新充分享受合作学习的乐趣。将每一个学习内容有机地联系在一起，使学生在游戏中达到身心健康的目的。在本课中，大部分的练习都需要学生进行创新与尝试，这样才会体会到活动带来的快乐。让学生根据不同需求创造出不同的障碍，激发学生主动参与游戏的兴趣。在拓展游戏的中，让学生充分体会到“小我与大我的关系”，让每一个学生全身心的投入到游戏中，如有一个人不尽全力，整个集体的努力将宣告失败，只有合作好了，才可能体会到成功的喜悦。3、器材简单实用。在教学器材的选择上，我比较倾向简洁、实用的原则。这节课

3、以呼啦圈为主道具，利用它的多功能性，丰富了教学手段。4、让学生主动参与评价，促进学生进步与发展。我的课堂我来说。在课堂评价上，让学生来做主。能说出个人在参加团队游戏时的感受，畅谈合作学习与其他形式学习的不同点，以词语的形式来提炼学习心得，使他们在以后的学习与生活中有所借鉴。四、课的重难点。重点是让学生在练习中体会到合作学习的特点，学会与他人合作进行各种游戏的方法。难点是在合作练习的过程中个人与集体的关系的处理，个性与共性的和谐发展。一、教学过程1、热身游戏2、钻跨过圈3、障碍接力赛4、拓展游戏具体教学过程(水平二)三年级人数：50人学习

4、目标提高学生的身体健康水平，能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。场地器材篮球场一个，呼啦圈25个，栏架4个，标志物8个。教学内容钻跨过圈障碍接力赛拓展游戏课序活动内容教与学时间、次数一提出课的要求。语言引导，尽情畅想1分钟二热身游戏围绕呼啦圈组成的图形进行跑步游戏。学生在教师带领下进行练习，教师用语言进行提示，学生根据提示迅速作出反应。要求：注意力集中，反应迅速。4分钟3-4次三大家动手，挑战自我：钻跨过圈1、钻过圈（单个与多个）学生分成四组，以小组为单位活动13分钟2、不同高度的跨3、不

5、同远度的跨4、创意尝试。5、你搭网，我来钻。学生根据提示进行尝试练习，教师引导学生进行创新练习，学生以不同的组合进行学习。向同伴展示动作，并互相评价。要求：在规定的场地内与同伴积极尝试自主控制次数1-2次四障碍比赛：利用器械进行钻、跨、绕等动做进行接力比赛学生根据媒体提示选择练习，在教师的引导下比赛向同伴诉说体会12分钟2-3次五拓展练习将呼啦圈从圈上依次套过去，且不能松手，次数由少至多。学生分成四组，小组活动。教师巡视指导分组比赛。要求：配合完成，动作协调。8分钟4-6次六课的小结以自然的队形站立小组总结出合作学习中最具代表性的两个词

6、语，全班同学一起来分享。2分钟附送：2019-2020年小学体育与健康三年级《集体舞：小白船跳跃：蹲踞式跳远》优质课表格式教案教学内容：韵律活动和舞蹈：集体舞“小白船”；跳跃：蹲踞式跳远教学目标：1、熟悉“小白船”完整舞蹈音乐节拍，了解完整舞蹈动作，能随音乐完成整套集体舞。2、记住蹲踞式跳远的动作方法，能做到踏跳后摆动腿迅速积极向前上方摆起，空中成蹲踞姿势。3、对集体舞有浓厚兴趣，乐于进行自我表现。重点：集体舞完整动作难点：男女配合默契，能随音乐节拍完成动作场地器材：校田径场、跳高沙坑场地教学过程：课的部分教学内容教法、学法要求组织形式

7、教学设想及效果反馈（红）运动负荷次数时间强度开始部分6’一、体育委员整队，报告人数二、师生问好，宣布课的内容和要求三、安排见习生、加强安全教育四、小游戏：猜拳跳远要求：快、静、齐要求：认真听讲、明确本课内容和要求1、教师邀请部分学生配合示范、讲解游戏方法和要求2、学生练习基本队列：四列横队★围站，前排蹲下自由组合2-3人练习小组加强组织纪律，明确课的内容和目的开展下肢力量练习，充分热身，增加课堂趣味性1’2’小中-基备部分16’基本部分13’一、韵律活动和舞蹈：集体舞“小白船”——完整动作1、教师喊口令；学生在口令下完成“小白船”完整动

8、作，先分段复习，然后再完整动作练习2、播放音乐，学生集体随音乐节拍完成整套舞蹈动作；教师巡回指导，提示学生仔细听音乐，理解音乐节拍3、舞蹈大会，以自愿报名和教师提名的方式，部分学生进行舞蹈展示活动；教师进行