2019-2020年小学体育与健身一年级上册《课题：跳进去拍人》最新精品表格式教案

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1、2019-2020年小学体育与健身一年级上册《课题：跳进去拍人》最新精品表格式教案教学内容：1、用两臂和两膝撑地爬行2、跳进去拍人教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高跑跳以及爬行的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重点：学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人；教学难点：学生的单脚跳能力和爬行的方式；（课前准备）场地：一个排球场地，场上画个大圆圈；器材：垫子若

2、干张，标志物若干课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习用两臂和两膝撑地爬行3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神

3、饱满，注意力集中要求：动作形象生动，认真练习小中故事情节发展一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行方法：把全班学生分成人数相等的四组，用两手和两臂在垫子上爬行，绕过前面的标志杆，返回，拍第二人的手，游戏继续，胜的队为胜。一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行（1）导入：同学们下面让我们来学习如何爬行。（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：要求：认真练习

4、，精神饱满。小升华15---17’二、跳进去拍人方法：把学生分成人数相等的若干组，每组分甲乙二队。乙队第一人用单脚跳进圈内追拍甲队队员，凡被拍着者退出圈去。追拍一定时间后换人追拍。二、跳进去拍人（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、跳进去拍人（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：大尾声恢复6’一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“找朋友”教师讲解具体的放松

5、方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合要求：快速集合，整队速度快，安静，整齐。小预计练习密度：30%；预计最高心率：130次/分附送：2019-2020年小学体育与健身三年级《“环保小卫士”在行动——各种跑的练习》表格式教学设计附指导记录授课年级：三年级人数：40人课的内容“环保小卫士”在行动：1、游戏：运送垃圾2、复习游戏：花式跳竹竿教学目标1、培养学生对跑的运动兴趣，引导学生掌握各种奔跑

6、的技能，并根据体育学科特点，把握渗透在不同的游戏中，对学生进行环保意识的教育，争当一名“环保小卫士”。2、通过花式跳竹竿游戏，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生的协调、反映、观察、判断的能力。教学程序时间(分钟)教学内容组织、教法与要求开始部分31、整队集合师生问好2、宣布课的内容。创设保护环境，美化社会的保卫行动。组织：四路纵队要求：ⅩⅩ〇〇精神饱满，要求做到ⅩⅩ〇〇静、快、齐ⅩⅩ〇〇ⅩⅩ〇〇ⅩⅩ〇〇ⅩⅩ〇〇△准备部分81、螺旋跑：“环保小卫士”出发。组织环保小卫士进行游园活动2、“环保小卫士”做早操上肢运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身

7、运动、跳跃运动、整理运动组织一：1、自然地形跑2、在螺旋跑组织二：四列横队ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△要求：1、培养学生的保护意识2、在进行小卫士做早操的时候，要求学生一边喊一边做，但必须把要求的运动全部做出来。为日后更好的锻炼打下坚实的基础。基本部分610一、游戏：运送垃圾。1、拣垃圾：规则：每位成员出发后，必须在途中捡拾一个垃圾送到垃圾站。送到垃圾站后，小卫士需要原路返回，与本组的第二位完成击掌后才能出发。在没到垃圾站前不得把垃圾丢失在路边所有垃圾捡拾完并且都投放到垃圾站时间用的最少的队为胜利者。2、为垃圾分类：规则：每人每次只能在垃圾

8、堆中取出一个垃圾；取回的