2019-2020年小学体育与健康水平一《跳跃》单元表格式教案教学设计

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1、2019-2020年小学体育与健康水平一《跳跃》单元表格式教案教学设计《跳跃　爬行》教学设计《跳跃　爬行》教学方案《小皮球　跳跃》课的设计《小皮球　跳跃》教学方案《立定跳远》课的设计《立定跳远》教学方案《立定跳远游戏》课的设计《立定跳远游戏》教学方案《有趣的书包——立定跳远》课的设计《立定跳远》教学方案跳跃是人体的基本活动能力之一，跳跃项目的各项教学内容对提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义，且深受儿童喜爱。水平一要求学生学习实际生活中的移动动作，如走、跑、

2、跳、攀爬等动作；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。　　针对低年级学生的生理特征，跳跃内容应选择最基本的跳跃动作，主要是教会学生用单脚或双脚起跳，向高处或远处跃起，并能轻巧落地的方法。教学中应对提高动作的协调性和如何正确用力方面加以指导。在练习中应结合跳跃游戏等形式来提高学生的兴趣，促进跳跃能力的发展。附表：课次主要内容重点、难点搭配教材主要教学方法及过程1双脚连续向前跳重点：前脚掌蹬地，双脚同时跳起难点：轻巧落地爬行比赛情境导入——进入情境——情境发展——扮演角色小游戏——韵律活动——跳跃比赛——爬行比赛

3、——龟兔赛跑2双脚夹球跳重点：轻巧落地难点：动作连贯、协调拍球玩球——拍球——随球跳——夹球跳接力3立定跳远重点：动作连贯协调难点：两臂摆动和膝关节弹性屈伸儿童圆舞曲情境教学：小蝌蚪找妈妈（体验前脚掌用力的感觉）——长出两条后腿的小蝌蚪（双手背在身后向前跳）——四肢健全的小青蛙（加摆臂的跳）4兔子舞——比跳高——立定跳远重点：两臂摆动和膝关节弹性屈伸难点：抬腿收腹游戏：穿过小树林比谁跳得远——穿过小树林5立定跳远重点：双脚用力蹬地，迅速向前上方跃起。难点：落地稳而远游戏：祖国祖国多美丽（用书包摆图案）学做解放军（背书包走）——

4、跳过炸药包（由一个书包逐步过渡到三个书包）——游戏：拼图——舞蹈：祖国多美丽《跳跃　爬行》教学设计一、指导思想按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进教学方法，创设生动活泼的教学氛围，调动学生学习的主动性和积极性。基于以上观点，本课主要采用了情境教学法，以生动形象的场景，激起学生的学习情绪和活动欲望。从而促使他们主动积极地投入整个学练活动，达到主动发展的目的。二、学练目标运动参与目标：积极参与体育活动,形成坚持锻炼的习惯。运动技能目标：能连续跳跃和爬行，发展力量、协调、灵敏等基本素质。身心健康目标：勇于克服困

5、难，乐于展现自我。三、学练内容的选择根据水平目标，选择跳跃和爬行作为本课教学内容。四、重点、难点重点：前脚掌蹬地，双脚同时跳起。难点：轻巧落地五、学练过程（一）心理启动通过英语游戏，激发上课兴趣，集中注意力。为更好地完成学习任务做好准备。（二）情境导入向学生传达森林奥运会的信息，激发学生参与运动的欲望。（三）进入情境“离比赛还有一会儿，先轻松一下吧。”引导学生随音乐节奏跟着老师做动物模仿操。此时学生散点站立，不受拘束。“比赛快开始了，怎么还不见小动物呢？躲到哪儿去了？”引导学生在道具中找小动物的图片，并和它们交朋友，向他们学本

6、领。为比赛做准备。（四）情境发展组织学生进行比赛，在跳跃和爬行比赛中，比谁学小动物的动作最像，跳得最远，爬得最快。发展学生的模仿能力，培养坚强的意志。形成乐观开朗、积极向上的生活态度。（五）角色扮演让学生听童话故事《龟兔赛跑》，并扮演其中的角色，也可以重新编这个故事进行表演。这时学生们成了热情的演员或观众，创造热情得到激发，创造力和表现力都得到了极度的发挥。（六）尾声。最后师生谈话小结本课，与学生加强沟通。《跳跃　爬行》教学方案学练目标(水平一)运动参与目标:积极参与体育活动,形成坚持锻炼的习惯。运动技能目标：能连续跳跃和爬行

7、，发展力量、协调、灵敏等基本素质。身心健康目标：勇于克服困难，乐于展现自我。课　题森林奥运会——跳跃、爬行重　点难　点前脚掌蹬地，双脚同时跳起。轻巧落地过程学练内容教师活动学生活动设计意图心理启动一、课堂常规二、小游戏组织学生整队集合。向学生问好。（双语教学）Now,Let’splaytogether.OK?(带领学生听英语提示,做相应动作。)体育委员整队。集体向老师问好。（双语活动）根据英语提示做动作。提高学生注意力，使其尽快进入上课状态。情境导入进入情境三、语言激发四、师生同乐森林奥运会就要到了，小朋友想不想去参加啊？1、

8、带领学生一起飞到森林奥运会现场。2、时间还早，我们先跟着音乐轻松一下吧。3、语言提示学生模仿各种小动物跳4、比赛时间快到了,小动物们怎么还没来,找找吧,和它们交个朋友。积极踊跃参加。1、以兴奋的心情跟着老师飞到奥运会现场2、随着音乐的节奏散点站立跟着老师做动物模仿操。3、能说