下载六年级应用题和工程问题(改)

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1、六年级分数、百分数应用题和工程问题1、一根绳子,第一次剪去全长的1/4,第二次剪去余下的2/3,两次共剪去全长的几分之几? ①第一次剪去后余下分率②第二次剪去分率③两次共剪去全长的几分之几2、小芳3天看完一本书,第一天看了全书的1/3,第二天看余下的3/4,第二天比第一天多看了20页,这本书共有多少页?①第二天比第一天多看20页的对应分率②共多少页: 3、运送一堆水泥,第一天运了这堆水泥的1/4,第二天运的是第一天的2/3,还剩84吨没有运,这堆水泥有多少吨?①第二天运的对应分率②剩下84吨的对应分率③这堆水泥多少吨 4、学校美术兴趣

2、组和电脑兴趣组共102人,美术组人数的2/9等于电脑组人数的1/4。美术组和电脑组各有多少人?①美术组人数×=电脑组人数×→美术组:电脑组=():()=(:)A.美术组占总人数的,美术组:电脑组占总人数的,电脑组:B.总份数:每份多少人:美术组:电脑组:5、今年妈妈36岁,女儿9岁,当女儿的年龄是妈妈的2/5时,女儿多少岁?不变量:妈妈与女儿的年龄差①年龄差:②年龄差的对应分率:③单位“1”妈妈年龄:④女儿年龄:86、小明上山的速度是每分钟150米,下山的速度是每分钟300米,求上山后又原路下山的平均速度。上下山的平均速度=总路程÷总

3、时间A.把一个全程看作单位“1”①上山时间下山时间:②总路程:2③平均速度2÷(+)=200米B.设数法解题150和300的最小公倍数是300。设一个全程为300米。上山时间300÷150=2分,下山时间300÷300=1分平均速度300×2÷(2+1)=200米7、甲书架上的书是乙书架上的2/3,从这两个书架上各借出5本后,甲书架上的书是乙书架上的3/5,原来甲、乙两个书架上各有多少本书?A.不变量:甲乙两书架相差本数不变B.方程①原甲书架占相差数的()②②现甲书架占相差数的()③相差本数:原甲书架:原乙书架:8、学校红墨水的瓶数占

4、红、黑墨水的4/9。后来又买进60瓶红墨水,这时红墨水的瓶数占红、黑墨水的6/11。这个学校现有红、黑墨水的总数是多少瓶?不变量:原红墨水占黑墨水的()现红墨水占黑墨水的()单位“1”黑墨水:原红墨水:现红墨水:现总瓶数:9、一条公路第一天修了全长的1/4,第二天修了全长的2/5,两天共修了1.3千米,这条公路全长多少米?10、一辆汽车行了全程的3/5,这时已超过中点15千米,已行了多少千米?(画图)811、服装店分两次加工一批服装,第一次做了全部的1/5,第二次比第一次多做90件。这批服装共多少件?第二次做了全部的()90件的对应分

5、率:共多少件:12、汽车从A城开往B城,第一小时行全程的1/4,第二小时行全程的1/3,超过中点15千米,A、B两城相距多少千米?(画图)15千米的对应分率:AB两城相距:13、电视机厂9月份生产一批电视机,上旬生产了全部的3/10,中旬生产的是上旬的2/3,下旬全部完成任务。已知下旬比中旬多生产2250台,9月份生产电视机多少台?中旬生产的分率:下旬生产的分率:2250台的对应分率:9月份生产台数:※14、服装店加工一批服装,第一次做了全部的1/5,第二次比第一次多做8件。这时做完的比没做完的少2件,这批服装共多少件?(画图)15、

6、一批木料,先用去总数的2/5,又用去总数的4/9,这时用去的比剩下的多31方,这批木料共多少方?16、有两只桶装油50千克,若第一桶里倒出1/5,第二桶里倒进4千克,则两桶内油相等。原来每只桶各装油多少千克?现第一桶剩=现第二桶解:设原第一桶装xkg,则原第二桶装油()kg※17、甲、乙、丙、丁四人共同购买一只游艇,甲支付的现金是其余三人所支付的1/4,乙支付的比其余三入所支付的总数少1/2,丙支付的是其余三人所支付的1/3,丁支付9100元。这只游艇价值多少元?甲支付的占游艇总价的(),乙支付的占游艇总价的()丙支付的占游艇总价的(

7、),9100元对应分率:游艇总价:818、小强读一本书,第一天读全书的4/7,第二天又读了余下的1/2,这时还有30页没读,这本书共有多少页?①第二天读的对应分率:②30页的对应分率:③共多少页:19、工程问题①一项工程单独一个队做,甲队15天完成,乙队45天完成。两队合做多少天完成?②开筑一条隧道,甲工程队要6个月完成,乙工程队4个月可以完成。两队同时从两端开筑,几个月可以开通?③加工一批机器零件,甲车间要10天完成,乙车间要15天完成,丙车间要20天完成。三个车间同时加工,多少天完成?④修一段路,甲队要20天完成,乙队要30天完成

8、。两队同时修,多少天完成完成这段路的?⑤一件工作,王师傅单独做10天完成,吴师傅3天完成了。两位师傅合做,多少天可以完成?⑥加工一批零件,甲工人要15小时完成,乙工人要20小时完成,丙工人要10小时完成。现在甲和乙先同时

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