篮球旋动生命的精彩

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1、篮球旋动生命的精彩——江心沙学校“快乐篮球课程”讲述曹国军今天，我讲述的题目是《篮球旋动生命的精彩》，首先我想和大家分享一些篮球带给我们的精彩，或者说喜悦：Ø欣赏学校自编的篮球操视频（这是我们学校“一日三操”<早晨广播操、上午大课间篮球操、下午大课间韵律操>之一）Ø近几年的球赛成绩（校小男篮2011年获市第六名、2012年获市第三名、2013年获市第四名、2014年获市第二名）Ø张雪倩、周瑾瑞（张雪倩在三年级时被南通体校篮球教练选中，进入南通少体校，后因身体素质出众，被市击剑队教练改练女子佩剑，曾获省16届女佩团体、女单冠

2、军，省17届女团冠军、女单亚军。代表四川参加全国12届运动会获女佩团体第6名，今年入选国家击剑队，在本月24号将参加2014年国际剑联女子佩剑世界杯赛。周景瑞因身体素质出色，球性娴熟，被市少体校篮球教练选中，成为今年被少体校选中的两名女篮队员之一。）我们清楚：这一系列让我们沾沾自喜的精彩，之于兄弟学校而言，可能只是沧海一粟，之于其他同行的业绩可能是九牛一毛。但之于我们，之于我们这样一所才100来号人（全校学生178人，其中男生82人，女生96人）的袖珍式学校而言，这些精彩的生成，着实不易，着实值得我们为此庆幸与自豪，说我们

3、自娱自乐也好，说我们知足常乐也罢，但正因为我们日久天长地坚持与付出，正因为我们上下一心地求索与耕耘，这些精彩，之于我们才显得弥足的珍贵！缘起：传统篮球——从沉溺到唤醒篮球运动是集跑、跳、投等运动组成的一项快速、激烈、综合性的集体对抗项目，且趣味性强、简单易学，从而深得学生，特别是男生的喜爱。早上世纪90年代初，我校就针对篮球这一特性，以组建校篮球队的形式，开始摸索与推广篮球运动，学校的篮球队在海门市的篮球联赛中，屡创佳绩，也曾组队参加南通市的篮球联赛，独占鳌头。为此，校篮球队异军突起，逐渐在海门兄弟学校间享有一定的声誉，篮

4、球也就一度成为我校屈指可数的一个特色项目。自2002年学校历经归并、剥离、撤并的“阵痛”，这一系列的“阵痛”给学校的发展带来的重创，教师的更替与流失，生源严重缩减，一度让江校人引以为豪的篮球也没有了往日的风采，篮球特色便黯然失色、销声匿迹，那些球场拼搏、欢呼凯旋的场景也成了永恒的回忆，篮球也就高架搁置，一度沉溺……2010年，阳光体育的春风吹遍海门学校的角角落落，新组建的学校行政审时度势，秉着“麻雀虽小，五脏俱全”的意念，面对学校现状条件与往昔不可比拟的状况，提出“传统不应失，传承加发扬”的篮球项目建设的行动口号，学校几度

5、组织体育教师召开会议，拟订篮球项目建设行动方案，确立从“从基础入手，从小处推进”、“体育教师负责、全体教师参与”、“以竞技带动普及”等行动方略，篮球便得以唤醒，在校园内再度旋动起来，那橘红色的球儿时上时下、时南时北……业已成了校园内一道靓丽的风景线。建构：快乐篮球——从竞技走向普及说起篮球，让人首先想到的是竞技，但对于只有不到200名学生的我校而言，要在这些学生中挑出选手组队参加篮球竞技比赛，其难度可想而知，而且一味的高强度训练也容易让学生对篮球失去热情。同时一味地注重竞技，也违背了学校推行篮球项目建设的初衷。谈及篮球，我

6、们也常联想到男生的运动，很难跟女生联系起来，让每个学生爱上篮球，特别是女生，便成了我们推行这个项目的“瓶颈”。为了突破这一“瓶颈”，真正让全校的每一个学生都爱上篮球，爱上篮球这一运动，学校提出了“以‘快乐’为根本，从竞技走向普及，从项目建设走向课程酿造”的行动策略，学校投入了财力购置篮球，保证学生人手一个篮球，每个班都配了篮球架摆放篮球；音乐老师和体育老师合作创编了律动篮球操；语文老师收集整理了篮球历史文化、篮球明星故事等资料，设计了内容丰富多彩的阅读材料……就这样我校的篮球从单一的竞技走向了普及，“快乐篮球”的理念日渐在

7、江校的土地上生根发芽，快乐篮球课程日益建构。快乐篮球课程包括三个方面：一是阅读篮球，二是实战篮球，三是艺术篮球快乐篮球课程的具体目标是：Ø品读篮球：了解篮球历史文化、篮球明星、篮球规则等知识，从而走近篮球、知晓篮球、爱上篮球；Ø玩转篮球：掌握篮球运动的基本技术和战术配合，科学的进行锻炼，提高自己的篮球技能；Ø演绎篮球：学会篮球操，培养学生的协调性和球感，让学生在律动的旋律中，愉悦身心，感受球操的艺术魅力；Ø感悟篮球：通过快乐篮球课程的实施，培养学生勇于拼搏，团结协作的精神，树立不畏艰难，永往直前的生活自信。快乐篮球课程的实

8、施策略：1.倡导篮球阅读，濡染篮球文化“兴趣是最好的老师。”让每个学生快速对篮球产生兴趣，让其知会篮球是最好的办法，而让学生知会篮球最有效的手段就是让学生进行阅读篮球、了解篮球。故而体育教师与语文老师携手共谋、群策群力，根据学生的年龄特点，分低、高段分别编撰了“快乐篮球”阅读手册，“篮球童谣我来诵”、“