第三章第一节自然资源总量丰富人均不足

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1、学科地理课题第三章第一节自然资源总量丰富人均不足课型新授教学目标知识能力1、能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。过程方法1、通过联系生活实际、对比分析了解自然资源的相关知识。2、经过讨论后制定节约利用和保护资源的具体措施。以训练学生探究知识、分析问题的能力。情感态度1、能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性；2、并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。教学重点使学生了解我国自然资源的现状，懂得节约利用和保护资源的重要性，并学会运用教学难

2、点1、认识我国自然资源的国情特点,在实际生活中学会如何节约、利用和保护自然资源。2、树立资源的可持续发展观。教学媒体多媒体1课时教学过程设计【自助学习】任务一：1.这些在中对人类的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属资源。3.总是用一点就少一些的资源是资源。4.读图3.1自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？5.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源?空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。6.读图3.2可再生资源，分析小河中的水为什

3、么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？7.自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？8.P61页活动29.阅读P63材料和图3.4，思考：上述材料，说明我国自然资源的主要特征是，造成这一特征形成的主要原因是。10.结合阅读材料，完成P64活动1【核心解读】一、自然资源和我们活动1、阅读课本文字，读图3.1自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？2、什么是自然资源：【总结】这些在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源二、自然资源的分类1、在较短的时间内更新、

4、再生，或者能循环使用的资源，属可再生资源。2、在短暂的人类历史上，总是用一点就少一些的资源是非可再生资源。活动2，举例说明哪些是可再生和非可再生资源（土地资源、水资源、气候资源、森林资源是可再生资源；矿产资源是非可再生资源）活动3、判断下列物品哪些是自然资源?空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。（石油、电缆是非可再生资源,其他是可再生资源）活动4、读图3.2可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？（可再生资源）铁矿资源也是这样吗？（非可再生资源）活动5、自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？【总结】对可再生资源——合理使用、保护使

5、用对非可再生资源——节约使用，积极寻找可替代品活动6、阅读P63材料和图3.4，思考：我国自然资源的特征：【总结】1、我国自然资源的主要特征是总量丰富、类型齐全但人均不足。2、造成这一特征形成的主要原因是人口众多、浪费严重。。活动6、结合阅读材料，完成P64活动1【建构知网：】自然界中对人类有利用价值的、、自然资源、、和水能等。自然资源分类可再生资源如、、等与我们非可再生资源如。特点：大，多，人均。资源、原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，人均管理不善，造成破坏和浪费。4月22日：世界地球日【巩固练习】1、下列不属于自然资源的是（）。A空气B阳光C土地D

6、小麦2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（）。A海洋资源属于可再生资源B气候资源属于可再生资源C能源都属于非可再生资源D地下资源都属于非可再生资源3、以下一组全部是自然资源的是（）。A阳光、森林、土地B水能、钢铁、天然气C土地、阳光、电灯D金矿、空气、棉花4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（）。A森林资源B水资源C土地资源D矿产资源5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（）。A矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。B今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。C生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。D水资源、土地资源和气

7、候资源是非可再生资源。6、下列说法正确的是（）。A对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。B阳光是一种自然资源。C粮食是人类赖以生存的自然资源。D水资源是取之不尽、用之不竭的。7、以下一组全部是可再生资源的是（）。A土地、森林B森林、石油C太阳能、煤矿D天然气、水8、关于可再生资源的叙述，正确的是（）。A取之不尽、用之不竭B如果使用不当，会转变成非可再生资源C短时间内不可再生。D不能循环使用。二、填空1、自然资源分为（）和（）两类。2、我国自然资源的总特点是（，）。3、填表（26分）类别国土面积矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积居世界位次人均占世界人均板书设

8、计概念：自然界；有利用价值。可再生资源