2019-2020年语文S版四年级上册《虎门销烟》教学反思

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1、2019-2020年语文S版四年级上册《虎门销烟》教学反思今天我们学习了《虎门销烟》一课，课堂上我给学生讲了林则徐，鸦片战争，南京条约等几个问题。学生听得津津有味，我也感悟到对学生进行爱国主义教育也是很有必要的。我发现我们班的学生对历史还是很感兴趣的，有的学生问：“老师为什么，那是外国人要欺负中国呢？你看徐悲鸿在外国受到外国人的轻视呢？”我告诉她们中国当时是晚清政府统治，老百姓都很穷，国家也很穷，我国的各种科学技术都很落后，没有坚船利炮，所以就老受外国人的欺负。还有学生问：“老师鸦片是什么呢？为什么要这么大声势呢？”我告诉他们

2、鸦片是一种毒品，就像我们经常在电视看的那种白粉——海洛因。能麻醉人的精神，人长期吸食会越来越瘦，最后瘦骨嶙峋的死去。林则徐是第一次大规模的销毁鸦片，而且销毁很大的数量。另外以前的政府官员都不敢收缴这种害人的鸦片，林则徐是第一人，所以林则徐是我们的民族英雄。听到这个学生对林则徐的敬佩就油然而生了，还有一个学生突然地说了一句“落后就要挨打”。我当时很惊讶，我连忙问：“这句话是谁说的呢，你知道这句忽视什么意思呢？”我等了一会，没有人回答，我就给他们讲了讲。这是毛主席说的，意思是如果一个国家落后，那么其他国家就会欺负侵略他。你看清朝政

3、府当时落后，外国就侵略他们，勒索他们。现在我们国力强了，外国人就不敢欺负我们了附送：2019-2020年语文S版四年级上册《虎门销烟》教学实录师：同学们，看过电影《鸦片战争》吗？生：看过。师：谈谈你的印象好吗？2019-2020年语文S版四年级上册《虎门销烟》教学实录师：同学们，看过电影《鸦片战争》吗？生：看过。师：谈谈你的印象好吗？生：洋人太坏了，把那些鸦片运到中国，不但残害中国人，而且赚取我们的钱财。师：你的感受很深刻，太好了。不过要让现在的洋人听了不产生误会，好像再加上一个词更好些。生：噢！应该是当时的一些洋人。师：对了

4、，这就准确了。师：还有谁愿意谈谈？生：我觉得林则徐真了不起，如果他是皇帝就好了。生：我觉得那些抽大烟的人太可怜，太可气了。　【评：从学生感兴趣或较熟悉的生活场景入手，课堂导入不露痕迹；引导学生畅谈感受，又为后面的课文阅读埋下伏笔；抓住学生表述中的“小问题”，启发学生自我规范语言，语感培养细致入微。】　师：看来，同学们对这段历史有一些了解，今天咱们要学习的课文《虎门销烟》，讲的就是鸦片战争的事。　　（板书课题：虎门销烟）　师：（边写边说）“销”是个生字，同学们可跟老师一起写。（学生写完后，齐读课题。）　师：知道这里的“烟”是指什

5、么吗？　生：指大烟。　生：指鸦片，又叫毒品，它对人非常有害，吸“烟”严重，会导致死亡。　师：请同学们读读课文，看看虎门销烟究竟是怎么回事。可选择自己喜爱的方式读，怎么读都行。　　【评：学生是学习的主体，阅读是一种个性化行为，应该把选择的权利还给学生。】　　师：读了课文，你想说点什么呢？　　【评：大巧若拙！看似平白的一问，实则生发了一个浩大的问题空间，比起“这篇课文主要告诉我们什么?”、“你读懂了什么？”更具活力，更加开放，更利于学生的自主探究。】　　生：鸦片害人，早就应该销毁，虎门销烟为中国人争了光。　　生：我想，当时成千上万

6、的老百姓，看到这一情景，该是多么激动啊！　　生：我觉得咱们中国人应该团结起来，让鸦片进不了中国。　　生：林则徐是个功臣，要不是他，恐怕鸦片还不一定能被销毁。　　师：说得好！林则徐功不可没，如果他还健在，一定会倍感欣慰的。　　师：不知同学们注意到没有，文中并没有对林则徐展开描写，只是一句带过，为什么？（学生面面相觑，一时语塞。）　　师：这个问题我们先放一放，请同学们默读课文，看看哪段话给你的印象最深，为什么？　　【评：以疑促读，巧妙过渡。】　　生：第三节给我的印象最深，因为　　师：（笑笑）能请求暂停吗？　　生：可以。　　师：同学

7、们看过“双簧”表演吗？　　生：看过。　　师：我们现在也来段“双簧”表演，（生笑）一个同学读你印象最深的段落，另一个同学马上说出印象深的原因，看谁读得声情并茂，看谁说得情真意切。　　【评：以趣引读，读说并重。】　　师：（指站起来的学生）你愿意先读吗？（该生读第三节）　　师：快！谁来配音？　　生：这一节是讲林则徐带领工人怎样销毁鸦片的，所以给我的印象最深。　　师：能再具体些吗？　　生：这一节作者用了“先……再……然后”这些词语，把销烟的经过写得非常具体，给人的印象特别深刻。　　生：还有“像开了锅一样，咕嘟咕嘟直冒泡，”非常形象，就

8、像在我们的眼前一样。　　师：说得多好啊！经你们这么一说，没有印象的恐怕也有很深的印象了吧。来，咱们一起读一读，看看头脑里有没有清晰形象的“销烟”图。　　（生齐读第三节，读得声情并茂。）　　【评：一个“说具体”，把学生引向纵深。】　　师：谁能不看书，说说你头脑里的“销烟”图是怎