2019教育局回头看自查报告范文

2019教育局回头看自查报告范文

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1、教育局回头看自查报告范文  为扩大和巩固学习实践活动成果,确保学习实践活动取得实效,真正成为群众满意工程,按照县教体局学习实践活动指导小组《学习实践活动整改落实情况“回头看”工作方案》要求,中心校认真组织学习实践活动整改落实活动“回头看”工作,进一步促进整改方案中整改事项的落实,推动了整改落实工作查漏补缺、固强补弱、取得实效、取信于民;进一步确保整改活动与实际工作的结合,取得良好效果。  一、基本情况  在学习实践活动中,中心校精心组织,突出特色,采取有力措施,扎实开展工作,已顺利完成个阶段工作,达到了预期目的。在活动结束后,根据上级统

2、一部署,我们坚持“党员干部受教育,人民群众得实惠,科学发展上水平”的总体要求,围绕“六抓六促”及创建“五型”教育系统工作目标,深入动员,注重实效,着眼长远,认真开展回头看工作,研究提出了深化学习实践活动的工作思路和措施,将学习实践活动转化为推动熊背教育持续发展的动力,巩固扩大学习实践成果,进一步促进了熊背教育事业的健康发展。  二、主要做法  一是强化领导,切实把“回头看”工作抓好。中心校建立了“支部抓校长、校长抓党员、党员带教师”活动机制;建立了党员领导干部发挥模范带头作用制度,带头落实整改方案,带头遵守规章制度,带头解决群众反映的的

3、突出问题,确保“回头看”工作落到实处。  二是强化主题,推动学习实践活动不断深化。在“回头看”活动中,我们坚持“六看”:一看党员干部对科学发展观内涵是否有更深理解,二看整改任务是否达到了整改内容、时限、目标、措施、责任人五明确,三看制约学校发展的难事、阶段性整改任务是否如期完成,中长期任务是否如期启动,四看原有的各类措施、制度是否进行了系统清理,五看查漏补缺、固强补弱工作是否真正落实,不细、不深、不具体、不扎实的问题是否及时弥补,六看整改落实成果是否正在转化。  三、取得的成效  自学践活动开展以来,中心校及各学校认真实践科学发展观,征

4、集到合理化建议120余条,修订各项制度14项,化解信访矛盾6起,硬化学校地面1050平方米,消除危房14间,修缮拉建学校围墙63米,爱心捐助7650元,实现了学校的和谐发展、科学发展、稳定发展、跨越发展。  (一)在班子建设方面  1、整改落实任务  校长任课情况  2、整改落实目标及时限  要求校长任课科目、节数、教案、作业达到县教体局要求;已经落实整改目标。  3、整改落实措施  乡中心校加大对校长的教育力度,按照《鲁山县中小学校长“六做到”》的要求,对校长任课情况进行督查。  4、整改落实责任人:  马国友,中小学校长。  (二)

5、在规范办学行为方面  1、整改落实任务  开齐开足课程、减轻学生课业负担,保证学生每天1小时体育锻炼。  2、整改落实目标及时限  开齐开足课程、减轻学生课业负担,面向全体学生,保证“两操”开展,认真抓好阳光体育运动;  20xx年2月底前完成整改任务。已完成整改任务。  3、整改落实措施  按照省政府办公厅【20xx】132号文件的要求,加强过程性督导。  4、整改落实责任人:  马国友,中小学校长。  (三)在依法治校方面  1、整改落实任务  建章立制,规范校长、教师行为  2、整改落实目标及时限  各校完善规章制度,教师遵守职业

6、道德规范,杜绝教师“小病大养”现象,稳定外乡教师思走思想。  20xx年2月底前完成整改任务。已完成整改任务。  3、整改落实措施  一是要建立加强学校领导班子建设的有效机制;二是要建立教职工队伍管理的有效机制;三是要建立中小学生管理的有效机制;四是要建立学校德育、法制教育和校外教育的有效机制;五是要建立德育实绩考核的有效机制;六是建立健全校规校纪和班规班纪;七是积极与县教体局、乡政府沟通,在绩效工资方面向熊背乡山区教师倾斜。  4、整改落实责任人:  马国友,中小学校长。  (四)在政务财务公开方面  1、整改落实任务  政务、财务公

7、开  2、整改落实目标及时限  各学校做到政务财务公开,还教师以明白,还校长以清白。  20xx年2月底前完成整改任务。已完成整改任务。  3、整改落实措施  一是各学校成立校务公开领导机构;二是乡中心校要对学校账目进行审计。  4、整改落实责任人:  马国友,中小学校长。  (五)在推进素质教育方面  1、整改落实任务  转变教育观念,全面推进素质教育  2、整改落实目标及时限  德智体美劳全面发展,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。  20xx年2月底前完成整改任务。已完成整改任务。  3、整改落实措施  一是推行素质教育

8、必须彻底转变观念。①要转变人民群众不重视教育的观念,树立知识就是生产力的思想。②要转变智育第一的观念,树立全面发展的思想。③要转变学习就是啃书本的传统观念,树立理论联系实际的教风、学风;二是推行素质教育必须

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