第一单元-坚持宪法至上--单元练习题

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1、第一单元坚持宪法至上一、单项选择题1.习近平在党的十九大报告屮提出：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的初心与我国的宪法原则相对应。我国宪法的基本原则是（）A.坚持中国共产党的领导B.国家的一切权力属于人民C.人民行使国家权力D.人民是生产资料所有者2.近日，国务院七部门联合卬发了《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要》，提出到2020年，贫困地区基本公共文化服务主要指标接近全国平均水平，扭转发展差距扩大趋势，切实保障特殊群众基本文化权益。这充分证明（）A.共享发展成果是公民参与

2、管理国家和社会的基础B.人民民主专政的最大特点是人民民主的真实性C.国家尊重和保障人权，更好地满足人民的文化需求D.国家对公民权利的尊重，社会主义民主具有全民性3.我国国家机构贯彻民主集屮制原则，集屮到一点就是要（）A.惩治腐败，加强人民民主专政B.维护人民当家作主的地位C.提高国家机关的办事效率D.防止各种权力被滥用4.结合下图漫画，下列对这一制度认识正确的是（）①人民通过宪法和法律将国家权力授了国家机关，对国家机关及其工作人员來说，权力就是责任②宪法规范国家权力运用和行使③履行宪法赋予的责任要求国家机关工作人员不得懈怠、推诿责任④国家机关工作

3、人员要勇于担当，必须依法行使权力、履行职责A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.2017年“打虎”新进展：4名省部级干部被立案侦查。近年來，“网络反腐”成了网络上的一大热词，“小鼠标大力量”，上至副部级官员李春城，下至深圳“20亿身家”村干部，一批“老虎”“苍蝇”先后被打倒。这说明（）①建立健全权力运行机制和监督体系的重要性②保障人民的监督权，是权力正确运行的重要保证③要“让人民监督权力，让权力在阳光下运行”④网络反腐是公民履行监督义务的重要渠道A.①②③B.③④C.①③④D.①②③④6.从下图漫画屮，我们认识到网络监督（A.拓宽了公民行

4、使监督权的渠道C.实现了公民直接管理国家的愿望A.是公民参与政治生活的最重要途径D.是人民行使当家作主权力的最重要方式7.每年的12月4日是我国国家宪法日。今年某校的宣传海报上出现了如下内容，你认为正确的是（）①宪法是国家的根本法②宪法是公民权利的保障书③宪法具有最高法律效力④宪法是普通法律的总和A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④8.下图告诉我们（）①宪法具有最高的法律效力②宪法是公民权利的保障书③普通法律法规的制定都必须以宪法为基础和依据④普通法律法规的内容不能与宪法相违背、相抵触A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9、习近平在20

5、16年12月4日即笫3个国家宪法日强调，宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。这就要求我们（）①增强宪法意识，自觉学习宪法②把宪法作为我们行为的最高规范③时时宣传宪法，事事遵循宪法④检视白己的行为是否符合宪法规定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10、“黑头（法律）不如红头（文件），红头不如笔头（批示），笔头不如口头（命令）〃这是人们讽刺社会上某些权大于法、违法行政和以权压法的政治现象。它给我们的启示是（）①失去监督的权力易滋生腐败②和谐社会必须维护宪法和法律的权威③制约权力的关键是加强理想信念教育④对权力行使的监督只需要法制

6、A.①②B.①③C.②④D.③④11、下列做法不利于加强宪法监督工作的是（）A.完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序B.健全宪法解释程序机制，推进和宪性审查工作C.加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查D.对于各种违反宪法的行为，不予追究和纠正每年12月4日是我国的国家宪法日，设立国家宪法日的主要目的是（）12、每年22月4日是我国的国家宪法日，设立国家宪法日的主要目的是（）A.规定公民的基本权利和基本义务B.增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，全面推进依宪治国A.体现宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格D.

7、进一步丰富和完善法律、行政法规和地方性法规13、我国宪法宣誓制度规定，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时需公开向宪法宣誓•这表明（）A、宪法是制定普通法律的依据和基础B、普通法律不得与宪法相抵触C、宪法制定和修改的程序最为严格D、宪法是一切组织或者个人的根本活动准则14、2016年12月,第三个“国家宪法日”宣传期间，威海市普法办等部门开展“送法进校园”活动，大力弘扬宪法精神，增强宪法观念•这是因为（）A、宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都要受到刑事处罚B、宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程C、宪法规定公民的

8、全部权利和义务D、宪法是普通法律的立法基础，是所有法律的总和15、《中华人民共和国民法总则》制定的依据和基础是（）A、宪法B、刑法C、劳