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时间：2019-09-10
《《探索勾股定理一》教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《探索勾股定理一》教案教学内容一、认识勾股定理，简单的掌握勾股定理的基本内容.二、勾股定理的逆定理的基本含义.三、什么叫做勾股数？教学过程一、勾股定理的认识与掌握2000年前，古希腊著名的哲学家、数学家毕达哥拉斯发现这个定理的.那么毕达哥拉斯究竟发现了怎样的现象呢？那么你能从这里面发现怎样的关系呢？三个正方形的面积有怎样的关系呢？下图中的各组图形面积之间都有上述的结果吗？那么，在上面的图形中我们除了看见正方形以外，你能看见其他的图形吗？你能用边长表示几个正方形之间的面积关系么？问题一：请分别计算出图中正方形A
2、、B、C的面积，看看能得出什么结论？问题二：如果用a，b，c分别表示三个正方形的边长，三者之间的面积关系如何表示？由三个正方形所搭成的直角三角形三边存在怎样的关系？勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2＋b2＝c2.二、练习1、完成教材第3页的随堂练习.2、完成习题1.1.(课后作业)
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