罗琼辉公开课课件

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1、热烈欢迎授课人:广东梅州兴宁市第一中学罗琼辉各位领导、老师莅临指导第十课　第二目思想道德修养与知识文化修养温故而知新（1）社会主义思想道德建设的核心是什么?（2）社会主义思想道德建设的原则是什么?以“为人民服务”为核心以“集体主义”为原则（3）人们思想活动的特点是什么?独立性、选择性、多变性、差异性思想道德修养与知识文化修养直面生活中的思想道德冲突在知识文化的陶冶中升华追求更高的思想道德目标知识文化修养的含义、内容思想道德修养的含义知识文化修养和思想道德修养的关系加强自身修养追求更高的思想道德目标一、知识考点梳理（一）、直面生活中的思想道德冲突面对生活

2、中的冲突，要做出正确的判断和选择，一个重要的途径，就是在的实践中，加强自身的和，不断追求更高的思想道德。（二）、在知识文化的陶冶中升华l，知识文化修养的重要内容是学习、，用人类创造的武装自己的头脑。思想道德社会主义精神文明建设知识文化修养思想道德修养目标自然科学社会科学知识科学文化知识2．人们通过、等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶，养成良好的行为习惯，，形成正确的、、，树立的过程，就是思想道德修养。3，良好的知识文化修养，能够思想道德修养；同样，加强思想道德修养也能够知识文化修养。自省自律思想道德情感世界观人生观价值观崇高理想促进促

3、进4，知识文化修养的根本意义，在于通过参加，自觉接受的陶冶，使自己的不断升华，的本领不断提高，成为一个的人，的人。（三）、追求更高的思想道德目标1、加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个的过程。2．在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断的长期过程。健康有益的文化活动先进文化思想道德境界为人民服务脱离低级趣味有益于人民无止境改造主观世界3．只有形成正确的、、，真正划清与的界限，社会主义思想与腐朽思想的界限，与的界限，与的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。唯物论唯心论封建主义、资本主义科学迷信文明愚昧世界观人

4、生观价值观二、知识探究梳理（一）直面生活中的思想道德冲突课堂探究：阅读108—109页，并回答：1、你是如何看待上述道德冲突的？2、你还能举出几个类似的例子吗？随着经济的发展，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。对于知识与道德的关系，有许多名言值得体味。德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。才者，德之资也；德者，才之帅也。你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论？都强调了思想道德修养的重要性。生活中有道德高尚的人，如孔子、文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。(二)在知识文化的陶冶中升华(三)、追求更高的思想道德目标思想道

5、德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；有钱就有一切，无钱寸步难行；人生在世，“吃穿”二字大公无私，先公后私；主观为自己，客观为他人；人人为我，我为人人用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对哪些观点？在如何加强思想道德修养、追求更高的思想道德目标的讨论中，同学们各抒己见。1、要严于律己，防微杜渐，做到人前人后一个样。2、要从现在做起，想到就做到。3、要从大处着眼，从小处着手，一点一滴，日积月累。4、要注重理论学习，坚定理想信念。对比以上观点,说一说你平时是如何加强自身思想道

6、德修养的?三、知识拓展延伸1、有人认为，学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德修养是以后的事，这种观点对码?答:这种观点不正确。这种观点，忽视了思想道德建设的重要性，割裂了思想道德修养与知识文化修养的关系。思想道德建设是文化建设的灵魂，也决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。２、有人认为，现在是市场经济，集体主义的思想道德已经过时了，这种观点对吗？答：这种观点不正确。社会主义市场经济秩序的维护和市场经济发展中的矛盾，除了依靠经济、行政、法律手段调节外，就道德而言，就是用集体主义去规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职

7、业道德，顾全大局，从而有利于社会主义精神文明建设。辩误传统道德、传统美德两者的关系是什么？道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。①美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有共性的东西。②道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性,不同的道德要求,是外在的要求.道德的要求对美德的培养起着重要的作用,而美德的存在反过来又能促进道德的遵守.四、小结（1）出现道德冲突的原因是什么？（2）解决道德冲突的重要途径是什么？（３）知识文化修养的含义是什么？（４）思想道德修养的含义是

8、什么？（５）、知识道德修养与思想道德修养的统一关系？（６）、知识文化修养的根本意义是什么？（７